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最終更新日：2025年4月21日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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日韓言語生態論I
韓国語の教育文法は、特に日本語と異なる部分や日本語話者にとって難しい使い分け等について、本質的で簡潔な説明が未だ確立されていない部分が多い。また、通時的観点からの理解や説明は、語学学習はもちろん共時態の正確な理解に有効な場合が多々あるにも関わらず、ほとんど無視されているのが現状である。この授業ではこうした問題意識を共有しつつ、韓国語に対する理解を深めていく。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D200-1401A
GAS-LI6F01L4
日韓言語生態論I
河﨑 啓剛
未定
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日韓言語生態論I
韓国語の教育文法は、特に日本語と異なる部分や日本語話者にとって難しい使い分け等について、本質的で簡潔な説明が未だ確立されていない部分が多い。また、通時的観点からの理解や説明は、語学学習はもちろん共時態の正確な理解に有効な場合が多々あるにも関わらず、ほとんど無視されているのが現状である。この授業ではこうした問題意識を共有しつつ、韓国語に対する理解を深めていく。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D200-1401S
GAS-LI6F01L4
日韓言語生態論I
河﨑 啓剛
水曜2限
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日韓言語生態論I
韓国語の教育文法は、特に日本語と異なる部分や日本語話者にとって難しい使い分け等について、本質的で簡潔な説明が未だ確立されていない部分が多い。また、通時的観点からの理解や説明は、語学学習はもちろん共時態の正確な理解に有効な場合が多々あるにも関わらず、ほとんど無視されているのが現状である。この授業ではこうした問題意識を共有しつつ、韓国語に対する理解を深めていく。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M200-1401A
GAS-LI6F01L1
日韓言語生態論I
河﨑 啓剛
未定
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日韓言語生態論I
韓国語の教育文法は、特に日本語と異なる部分や日本語話者にとって難しい使い分け等について、本質的で簡潔な説明が未だ確立されていない部分が多い。また、通時的観点からの理解や説明は、語学学習はもちろん共時態の正確な理解に有効な場合が多々あるにも関わらず、ほとんど無視されているのが現状である。この授業ではこうした問題意識を共有しつつ、韓国語に対する理解を深めていく。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M200-1401S
GAS-LI6F01L4
日韓言語生態論I
河﨑 啓剛
水曜2限
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日韓比較社会論
本授業では、主に国際ジャーナルに掲載された日本や韓国等のアジア社会を対象とした実証論文の講読を通じて、比較の視点に基づく実証的な社会研究をどのように進めていくべきかを考えていきます。
日本や韓国等のアジア社会を対象とする研究を、国際ジャーナルに投稿する場合、対象社会になじみのない人々がその読者（あるいは査読者）となります。この場合、比較の観点に基づきながら、対象社会の位置付けや文脈の説明を適切に行いつつ論述を進めていくことが必要となります。これらの課題を先行研究はどのように解決しているのか、またそれらを自らの研究にどのように活かしていけるのかを考えていくことが、本授業のねらいとなります。
具体的に本授業では、担当教員による講義をまず行った後、参加者のみなさんと講読対象論文を決め、講読を進めていきます。また参加者による研究発表も適宜行います。
講読対象とする論文は、参加者の関心に応じて、量的手法のみならず質的手法に基づくものもとりあげます。量的手法になじみのない参加者のために、適宜、計量分析結果の読み取り方についての講義も行います。
これらを通じ、比較の視点に基づく実証的な社会研究の進め方とその意義について理解を含め、それらを自らの研究に生かしていく力を養うことが本授業の目標です。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21256558
GHS-KS602SB1
日韓比較社会論
有田 伸
水曜3限
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Visualizing Japan in the Modern World
The purpose of this course is to examine how Japan’s transformation into a modern nation was shaped and represented through visual culture. Great emphasis is placed on group work, as students are expected to actively collaborate with peers to analyze visual materials, share perspectives, and co-construct knowledge. Through these interactive and cooperative activities, students will also have the opportunity to enhance their English communication skills and connect with a community of internationally minded peers.
この授業では、日本が近代国家へと変化していく過程を、当時の絵画や写真、広告などの「視覚資料」を通して学びます。授業では、オンライン教材やビデオ講義、歴史資料を用いながら、ディスカッションや課題に取り組みます。特にグループワークを重視しており、視覚資料の分析やプレゼンテーションなどを通して、学生同士が協力しながら学びを深めていきます。これらの活動を通して、視覚的リテラシー、歴史的思考力、異文化理解力を養うとともに、英語によるコミュニケーション能力の向上も目指します。国際的な視野を広げたい方や、英語を実践的に使って学びたい方に適した内容となっています。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
FEN-CO4450L3
FEN-CO4450L3
Visualizing Japan in the Modern World
秋山 友香
集中
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韓国の社会人類学
民族誌的研究手法による韓国朝鮮社会研究の研究蓄積と最新の研究動向の批判的再検討を通して，韓国朝鮮社会を対象とした社会人類学的な調査研究の方法を習得するとともに，民族誌的な比較研究の視座を築く。ここで民族誌とは，フィールドワーク・現場研究の成果に基づく分析的記述を意味するが，韓国朝鮮社会を対象とする民族誌的研究は，植民地期の先駆的試みを批判的に継承しつつ，1960年代以降，韓国・北米・日本等の人類学者・社会学者によって，多様な試みが展開されてきた。この講義では，大きく次の3つの時期に分けて，フィールドワークの成果の歴史的脈絡化を試みつつ，各々の民族誌的研究の視角と展望を再検討し，各自の研究への活用の仕方を探究する。
①植民地期朝鮮農村の先駆的調査，産業化初期の韓国農村
②産業化過程での韓国の都市／農村生活の変化
③ポストIMF（1997年金融・経済危機後）の韓国社会
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21256501
GHS-KS601LB1
韓国の社会人類学
本田 洋
火曜5限
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日韓言語生態論II
近年、朝鮮植民地期の性格を把握する視角が多様化しているが、本授業では、文化、政治、社会に関する近年の研究動向を確認し、他領域にわたる研究文献や史料に実際に当たることによって、研究の意義について確認し、議論していきたい。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D200-1410S
GAS-LI6F02S4
日韓言語生態論II
三ツ井 崇
火曜5限
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日韓言語生態論II
近年、朝鮮植民地期の性格を把握する視角が多様化しているが、本授業では、文化、政治、社会に関する近年の研究動向を確認し、他領域にわたる研究文献や史料に実際に当たることによって、研究の意義について確認し、議論していきたい。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M200-1410S
GAS-LI6F02S4
日韓言語生態論II
三ツ井 崇
火曜5限
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朝鮮近代宗教史―日本との比較を中心に
朝鮮近代宗教史概説－日本との比較を念頭に－
隣国である朝鮮半島も、19世紀以降の近代化においてその「宗教地形」が大きく変動した。この講義では19世紀以降の朝鮮半島における思想・宗教の変動を概観しつつ、植民地問題及び同時代の日本との比較も念頭に置きながら、現在に至るまでの流れを概説する。
近代東アジアの宗教・思想の共通点と問題点を認識することが目的である。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21250605
GHS-GC601LF1
朝鮮近代宗教史―日本との比較を中心に
川瀬 貴也
集中
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