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授業科目
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最終更新日：2025年4月21日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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総合分析情報学特論XIA
医療・介護の分野における医薬品情報の重要性について、モノとヒトなど様々な視点から理解を深め、育薬という考え方を身に着ける。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
4917151
GII-AC6311L1
総合分析情報学特論XIA
佐藤 宏樹
木曜2限
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教授・学習過程の心理学Ⅰ
様々な心理学的現象がなぜ生じるのかについて，妥当かつシンプルな説明を示すことは研究を進めていく上で必須である。本科目では，各自の関心に合った英語論文を選定し，そこで示されている現象について，各自が説明を提示し，よりよい説明となるよう議論する。なお，現象は教授・学習もしくは認知心理学領域のものを歓迎するが，これに限定しない。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
23-215-01
GED-IE6501S1
教授・学習過程の心理学Ⅰ
清河 幸子
金曜2限
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教授・学習過程の心理学Ⅱ
学習・問題解決を中心とした認知活動において，他者の取り組みやアイデアを参照することが果たす役割について検討した心理学的知見や，実験を主とした研究方法について理解することを目標とする。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
23-215-08
GED-IE6541S1
教授・学習過程の心理学Ⅱ
清河 幸子
金曜2限
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教授・学習心理学演習Ⅱ
本演習では、教授・学習領域における学術研究を読み、まとめ、発表するためのスキルを学ぶ。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09255303
FED-DS3403S1
教授・学習心理学演習Ⅱ
一柳 智紀
月曜2限
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心理学特殊講義I
私たちは目や耳などの感覚器官から外部世界の情報を取り込み，脳で適切な情報処理を行い，運動器官を操作して外部世界に働きかけています．目の前にあるものに手を伸ばすとき，どの筋肉をどれくらい収縮させるかなどと考えなくても，一瞬で正確に手を伸ばすことができます．そのようなことが可能であるのは，感覚情報と運動情報の結びつきを，長い時間をかけて学習・記憶しているからと考えられます．様々な運動の学習を可能にする脳の仕組みについて，主に実験心理学の手法を用いて調べた研究について概観します．ヒトの行動を支える適応と学習のメカニズムについて学び，それを支援することを考察します．
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
04254141
FLE-HU4X02L1
心理学特殊講義I
今水 寛
水曜5限
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心理学特殊講義II
「植物に脳はないが，動き回る動物には脳や神経系が存在する．脳は運動を制御するために進化した」とも言われています．私たちは目や耳などの感覚器官から外部世界の情報を取り込み，脳で適切な情報処理を行い，運動器官を操作して外部世界に働きかけています．目の前にあるものに手を伸ばすとき，どの筋肉をどれくらい収縮させるかなどと考えなくても，一瞬で正確に手を伸ばすことができます．そのようなことが可能であるのは，感覚情報と運動情報の結びつきを，長い時間をかけて学習・記憶しているからと考えられます．このような学習を可能にする脳の仕組みについて，計算理論や脳機能イメージングの手法を用いて調べた研究について概観し，人間の巧みな動作や外界の変化を知覚するための身体や運動の役割，コミュニケーションや社会交渉などの高次認知機能おける予測制御の役割について考察します．さらに，ニューロフィードバックやブレインマシンインターフェースなど，この分野の研究成果を社会に役立てるための試みについて紹介します．
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
04254142
FLE-HU4X02L1
心理学特殊講義II
今水 寛
水曜5限
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心理学特殊講義III
感覚・知覚の心理学は、ヴントが世界初の心理学実験室を創設して以来、実験心理学の中心的役割のひとつを一貫して担ってきた。今日までに質・量ともに膨大な実証的研究が蓄積し、心理学・神経科学・計算論が互いに補完しあいながら発展をし続けている。本講義では、感覚・知覚に関する入門的講義から一歩進め、知覚心理学の分野で押さえておくべき基本的なトピックスをひとわたり扱い、基礎知識を共有することを目標とする。そのため、平易な表現と豊富な画像、副教材など、実験心理学を学んだことのない初学者に容易に理解できるように配慮して、理解度のチェックも随時行うように心がける。ものを見る・聴く・味わうためのこころのはたらきを学ぶことの魅力が、最大限伝わるような講義にすることを心がける。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
04254143
FLE-HU4X02L1
心理学特殊講義III
村上 郁也
月曜2限
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心理学特殊講義IV
感覚・知覚の心理学は、ヴントが世界初の心理学実験室を創設して以来、実験心理学の中心的役割のひとつを一貫して担ってきた。今日までに質・量ともに膨大な実証的研究が蓄積し、心理学・神経科学・計算論が互いに補完しあいながら発展をし続けている。本講義では、感覚・知覚に関する入門的講義から一歩進め、知覚心理学の分野で押さえておくべき基本的なトピックスをひとわたり扱い、基礎知識を共有することを目標とする。そのため、平易な表現と豊富な画像、副教材など、実験心理学を学んだことのない初学者に容易に理解できるように配慮して、理解度のチェックも随時行うように心がける。ものを見る・聴く・味わうためのこころのはたらきを学ぶことの魅力が、最大限伝わるような講義にすることを心がける。
上記シラバスには、人の感覚・知覚等の機序及びその障害、人の認知・思考等の機序及びその障害を含む。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
04254144
FLE-HU4X02L1
心理学特殊講義IV
村上 郁也
月曜2限
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心理学特殊講義V
人の感覚・知覚等の機序及びその障害、人の認知・思考等の機序及びその障害を認知心理学的にとらえる視点について学ぶことを主な目的とする。認知心理学とは、人間の行動を支える「心」を知覚、記憶、思考、感情などの諸過程に分解した上で各過程がもつ特徴を実験や調査を通じて明らかにし、そのしくみについて推察する学問領域である。本授業で認知心理学の基本的な考え方に触れることを通じて、自分自身を客観的に分析する視点や態度を習得することを目指す。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
04254145
FLE-HU4X02L1
心理学特殊講義V
鈴木 敦命
火曜2限
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心理学特殊講義VI
心理学は時に“読心術”と混同されるが、心理学を学ぶことで他者の心が読めるようになるわけではない。しかし、特別な勉強をしなくとも、私たちは他者に関する様々な推論や評価を普段から行っている。つまり、目の前の人物が誰なのか、何を感じているのか、どんな性格なのか、といった多岐にわたる内容を、正誤は別として、その人の外見、振る舞い、過去の経験などから日常的に判断している。私たちの他者に関する認知にはどのような特徴があり、その背後にどのような心理・神経過程が存在するのだろうか。本講義では、そうした人物認知をめぐる種々のトピックを概観する。加えて、心のエイジング、つまり、世代の異なる他者の心の特徴についても取り上げ、世代間交流において配慮・尊重すべきことを考察する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
04254146
FLE-HU4X02L1
心理学特殊講義VI
鈴木 敦命
月曜4限
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