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最終更新日：2025年4月21日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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認知行動障害論
身体障害，知的障害及び精神障害の概要と障害者・障害児の心理社会的課題及び必要な支援について講義することを通して，障害者・障害児の抱える問題と心理的メカニズム・支援について説明することができるようになる。また，現状の障害理解の問題点を指摘した上で，計算論的アプローチによる障害者・障害児の理解についても講義し，計算論的アプローチの観点からも障害者・障害児の抱える問題のメカニズムについて説明できるようになる。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08E1310
FAS-EA4E10L1
認知行動障害論
国里 愛彦
木曜1限
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認知行動科学
器質性精神障害organic mental disorderから神経症neurosisまで、人間の精神（心理）的問題を認知行動理論から検討する。特に、不安・抑うつ・幻覚・妄想等と呼称されているいわゆる精神症状の発現と維持メカニズム、およびその心理学的支援法について詳しく検討する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M281-0890A
GAS-LS6E09L1
認知行動科学
石垣 琢麿
未定
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認知行動科学
器質性精神障害organic mental disorderから神経症neurosisまで、人間の精神（心理）的問題を認知行動理論から検討する。特に、不安・抑うつ・幻覚・妄想等と呼称されているいわゆる精神症状の発現と維持メカニズム、およびその心理学的支援法について詳しく検討する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D281-0890A
GAS-LS6E09L1
認知行動科学
石垣 琢麿
未定
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認知心理学
心理学は時に“読心術”と混同されるが、心理学を学ぶことで他者の心が読めるようになるわけではない。しかし、特別な勉強をしなくとも、私たちは他者に関する様々な推論や評価を普段から行っている。つまり、目の前の人物が誰なのか、何を感じているのか、どんな性格なのか、といった多岐にわたる内容を、正誤は別として、その人の外見、振る舞い、過去の経験などから日常的に判断している。私たちの他者に関する知覚・認知にはどのような特徴があり、その背後にどのような心理・神経過程が存在するのだろうか。本講義では、そうした人物認知をめぐる種々のトピックを概観しながら、人の感覚・知覚等の機序及びその障害、人の認知・思考等の機序及びその障害について学ぶ。加えて、心のエイジング、つまり、世代の異なる他者の心の特徴についても取り上げ、世代間交流において配慮・尊重すべきことを考察する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08E1319
FAS-EA4E17L1
認知心理学
鈴木 敦命
未定
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認知行動科学研究法
以下の知識・技能を身に付けることを目標とする。
(1) 心理学における実証的研究方法（量的研究及び質的研究）について、適切な対象に適切な方法を適用できる。
(2) データを用いた実証的な思考方法ができる。
(3) 研究における倫理を理解し遵守する。
The goals of this course are to
(1) be able to apply scientific methods of quantitative and qualitative research on psychology to appropriate targets,
(2) be able to make scientific inferences based on data,
(3) understand and comply with research ethics.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08E1301
FAS-EA2E02L1
認知行動科学研究法
橋本 貴充
未定
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認知行動科学演習I
本講義では，実験心理学，システム神経科学，行動生態学，計算モデリングなどに関する最新の文献資料を手がかりに，知覚・認知科学の様々なテーマの最新動向について学ぶ．
(また，本授業を通して「 人の感覚・知覚等の機序及びその障害」および「人の認知・思考等の機序及びその障害」の基礎知識を得る．)
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M281-0900T
GAS-LS6E10S1
認知行動科学演習I
本吉 勇
集中
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認知行動科学演習I
本講義では，実験心理学，システム神経科学，行動生態学，計算モデリングなどに関する最新の文献資料を手がかりに，知覚・認知科学の様々なテーマの最新動向について学ぶ．
(また，本授業を通して「 人の感覚・知覚等の機序及びその障害」および「人の認知・思考等の機序及びその障害」の基礎知識を得る．)
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D281-0900T
GAS-LS6E10S1
認知行動科学演習I
本吉 勇
集中
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認知行動科学演習II
ヒトを含む動物の行動や認知機能に関する基礎や最新知見を学ぶ
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M281-0911T
GAS-LS6E11S2
認知行動科学演習II
香田 啓貴
金曜3限
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認知行動科学演習II
ヒトを含む動物の行動や認知機能に関する基礎や最新知見を学ぶ
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D281-0911T
GAS-LS6E11S2
認知行動科学演習II
香田 啓貴
金曜3限
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認知行動科学演習III
研究発表および質疑を通して、自らの研究において「問い」を立てる能力を身につけることを目標とする。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M281-0922T
GAS-LS6E12S1
認知行動科学演習III
竹下 大介
火曜5限
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