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授業科目
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最終更新日：2024年10月18日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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計算機実験I
理論・実験を問わず、学部〜大学院〜で必要とされる現代的かつ普遍的な計算機の素養を身につける; UNIX 環境に慣れる(シェル、ファイル操作、エディタ); ネットワークの活用(リモートログイン、共同作業); プログラムの作成(C 言語、コンパイラ、プログラム実行); 基本的な数値計算アルゴリズム・数値計算の常識を学ぶ; 科学技術文書作成に慣れる(LaTeX, グラフ作成)
Acquire modern and universal computer literacy required for the undergraduate to graduate courses, both theoretical and experimental; become familiar with the UNIX environment (shell, file operations, editors); networking (remote login, collaboration); programming (C language, compilers, program execution); learn basic numerical algorithms and numerical calculation common sense; become familiar with scientific and technical documentation (LaTeX, drawing graphs)
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
0515091
FSC-PH3G11E1
計算機実験I
藤堂 眞治
水曜2限
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計算機構論I
大規模言語モデルに関する最先端の話題について学習する。大規模言語モデルの理論や実装、応用について、各自が興味がある論文を選び、輪講形式で発表する。内容の詳細、論文の選び方については、初回ガイダンスで解説する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D282-0210A
GAS-SS6B01L1
計算機構論I
馬場 雪乃
火曜3限
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計算機構論I
大規模言語モデルに関する最先端の話題について学習する。大規模言語モデルの理論や実装、応用について、各自が興味がある論文を選び、輪講形式で発表する。内容の詳細、論文の選び方については、初回ガイダンスで解説する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M282-0210A
GAS-SS6B01L1
計算機構論I
馬場 雪乃
火曜3限
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実践知と叡智：熟達化と生涯発達からの検討
[概要]
実践知と叡智の特質と認知過程を支える批判的思考と省察，自伝的記憶，学習過程としての熟達化や経験学習，アンラーニング，そして生涯発達について概説します．さらに，それらをとらえる認知心理学，認知科学と教育学などの関連領域の主要な理論とモデルに関して，研究方法とデータに基づいて検討します．
あわせて，学校や職場における具体例について，ICTや大規模データ，生成ＡＩの利活用の諸問題も含めて検討します．
[目標]
受講生が，実践知と叡智に関する理論，方法論を理解して，自分の研究テーマと関連づけて検討し，研究の展開に結びつけることを目指します．
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
23-301-06
GED-AS6106L1
実践知と叡智：熟達化と生涯発達からの検討
楠見 孝
集中
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実践知と叡智：熟達化と生涯発達からの検討
[概要]
実践知と叡智の特質と認知過程を支える批判的思考と省察，自伝的記憶，学習過程としての熟達化や経験学習，アンラーニング，そして生涯発達について概説します．さらに，それらをとらえる認知心理学，認知科学と教育学などの関連領域の主要な理論とモデルに関して，研究方法とデータに基づいて検討します．
あわせて，学校や職場における具体例について，ICTや大規模データ，生成ＡＩの利活用の諸問題も含めて検討します．
[目標]
受講生が，実践知と叡智に関する理論，方法論を理解して，自分の研究テーマと関連づけて検討し，研究の展開に結びつけることを目指します．
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
23-302-09
GED-AS6210L1
実践知と叡智：熟達化と生涯発達からの検討
楠見 孝
集中
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実践知と叡智：熟達化と生涯発達からの検討
[概要]
実践知と叡智の特質と認知過程を支える批判的思考と省察，自伝的記憶，学習過程としての熟達化や経験学習，アンラーニング，そして生涯発達について概説します．さらに，それらをとらえる認知心理学，認知科学と教育学などの関連領域の主要な理論とモデルに関して，研究方法とデータに基づいて検討します．
あわせて，学校や職場における具体例について，ICTや大規模データ，生成ＡＩの利活用の諸問題も含めて検討します．
[目標]
受講生が，実践知と叡智に関する理論，方法論を理解して，自分の研究テーマと関連づけて検討し，研究の展開に結びつけることを目指します．
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
23-303-07
GED-AS6306L1
実践知と叡智：熟達化と生涯発達からの検討
楠見 孝
集中
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生命科学概論(マテ･応化･化シス)
工学部の化学系・マテリアル系で必要となる生命科学・生命工学に関する基礎的知識の定着を目指す。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
FEN-CO2f01L1
FEN-CO2f01L1
生命科学概論(マテ･応化･化シス)
野地 博行
水曜1限
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メディア間翻訳・翻案研究：文学テクストの映像化・舞台化（７）
舞台・映像作品と言語テクストとの関係について考察を行う。
ワークショップ形式の参加者の報告会も行います。
人文学のテクスト研究を、翻訳やアダプテーション作品の制作プロセスとつなげる学際研究および社会連携の可能性について考える。
大学における言語テクストを対象とした研究が、実社会での文学の映像化・舞台化など言語表現の枠をはみ出す多様な表現方法と必ずしも有機的なつながりを持ち得ていない。同時に、これまでの作品評価が原作をどこまで「忠実に」再現しているか、という同一性に偏ってもいる。映像・舞台化作品が、原作の言語テクストから自立した作品として成り立ちうる可能性について、その際に文学研究が果たしうる役割について、学際的な文化資源学の視点から、時にゲストを交え、討論を行う。
作品分析と合わせて、劇場という制度面についても考察を行う。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21240007
GHS-XX6A01L1
メディア間翻訳・翻案研究：文学テクストの映像化・舞台化（７）
小林 真理
水曜5限
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計算機プログラミング
本講義は、データを扱うためのモデルについて学ぶことを目的とする。
前半では、プログラミングの基礎となる代表的なデータ構造、例えば、リスト、スタック、キューなどが活用できるようになる。後半ではデータ分析の基礎となる代表的な方法論、例えば、線形分類や相関分析などが活用できるようになる。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31024
CAS-GC1F42L1
計算機プログラミング
松島 慎
木曜5限
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計算機言語論
プログラムの自動検証の理論について講義を行う．特に，高階モデル検査という発展的話題を通して，形式言語理論やプログラミング言語理論がプログラム検証にどう応用されるのかの理解することを目標とする．
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
0510083
FSC-IS4083L1
計算機言語論
小林 直樹
月曜3限
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