課程
横断型教育プログラム
共通授業科目
学部・研究科
学年
学期
時限
曜日
講義使用言語
実務経験のある教員による
授業科目
授業科目
学内のオンライン授業の情報漏洩防止のため，URLやアカウント、教室の記載は削除しております。
最終更新日：2025年4月21日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
最終更新日：2025年4月21日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
統合物質科学俯瞰講義Ⅰ
広く産学官にわたってグローバルに活躍するために必要な「俯瞰力」を養成することを目指す。物質科学の各分野について最先端の知識を修得し、自分の専門分野と周辺分野がどのように関連するか、あるいはし得るか、について深く考察するために、第一線で活躍する講師の方々にその分野の最前線を概観していただく。さらに、それらの講義を通して異分野間のコミュニケーションを円滑に進めるための具体的方法論を学ぶ。
This survey course is designed to enable students to develop the broad perspective that is required of global leaders working in and across industry, academia, and government. Students will gain knowledge and insight on advancements in each field of materials science research, given by leading researchers working on the frontline in those fields. This will allow students to consider how peripheral fields are related to their own area of expertise, and to consider the potential for forging bridges between related fields in the future. In addition, students will learn specific methodologies designed to facilitate smooth communication among different disciplines.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
3799-203
GEN-CO6z40L1
統合物質科学俯瞰講義Ⅰ
各教員
木曜6限
マイリストに追加
マイリストから削除
社会性と感情の発達心理学（感情・人格心理学）
近年の発達心理学およびその周辺諸科学の成果に依拠しながら、主に乳幼児期から児童期くらいにかけての子どもの社会情緒的側面の発達について概説するとともに、そこに生じる個人差が遺伝と環境のいかなる要因によって規定されるかについて考察を行う。また、人間の社会性を高度に支える種々の感情の発生機序や機能性などに関して、さらに人間のパーソナリティ（人格）の基本的性質・構造およびその形成過程などに関しても、最新の研究知見に基づきながら概観を行う。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09255403
FED-DS3404L1
社会性と感情の発達心理学（感情・人格心理学）
遠藤 利彦
月曜2限
マイリストに追加
マイリストから削除
グローバル教養科目（Collage: Art and Language）
Haiku. Manga. Ramen. Sushi. Mecha. What they have in common, and what becomes the topic of this course, is their underlying form of presentation: collage. This Global Liberal Arts course will explore collage not only as an art technique but also as a common form of communication in our everyday life. It will introduce students to collage as a playful and strategic stylistic option in alphabetic text and multimodal composition. It will be a course where students study different kinds of collage and use writing across media to experiment, take risks, relax, have fun. In the spirit of UTokyo GlobE and the SDG of "Quality Education," it will make available to students analytical skills that facilitate discussion on contemporary social issues as well as useful strategies for composing knowledge and unpacking composed knowledge.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
7V0101080S
FGL-GL3184S3
グローバル教養科目（Collage: Art and Language）
こう いごう
水曜1限
マイリストに追加
マイリストから削除
グローバル教養科目（Collage: Art and Language）
Haiku. Manga. Ramen. Sushi. Mecha. What they have in common, and what becomes the topic of this course, is their underlying form of presentation: collage. This Global Liberal Arts course will explore collage not only as an art technique but also as a common form of communication in our everyday life. It will introduce students to collage as a playful and strategic stylistic option in alphabetic text and multimodal composition. It will be a course where students study different kinds of collage and use writing across media to experiment, take risks, relax, have fun. In the spirit of UTokyo GlobE and the SDG of "Quality Education," it will make available to students analytical skills that facilitate discussion on contemporary social issues as well as useful strategies for composing knowledge and unpacking composed knowledge.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
7V0101080S-P/F
FGL-GL3184S3
グローバル教養科目（Collage: Art and Language）
こう いごう
水曜1限
マイリストに追加
マイリストから削除
グローバル教養科目（Language Acquisition）
Language is a rich and complex system that is unique to the human species and marks us as distinct from other animals. Despite being born without it, the vast majority of humans manage to master at least one language in their early years. Furthermore, it is possible that the majority of people speak more than one language (Cook, 2008). During this course, students will be introduced to several theories that attempt to explain how languages are acquired, both first (L1) and second (L2) languages. Students will also consider language learning in terms of specific skills, consisting of vocabulary knowledge, reading, listening, and speaking. Finally, students will investigate a number of differences between people and between language-learning settings that have been shown to influence the acquisition of these skills. In the spirit of inclusivity promoted by the SDGs, research involving non-English languages, including Japanese and Spanish, will be studied. By the end of the course, students will have a greater understanding of how humans acquire languages.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
7V0101029S
FGL-GL3129S3
グローバル教養科目（Language Acquisition）
Nicklin Christopher Michael
月曜4限
マイリストに追加
マイリストから削除
グローバル教養科目（Language Acquisition）
Language is a rich and complex system that is unique to the human species and marks us as distinct from other animals. Despite being born without it, the vast majority of humans manage to master at least one language in their early years. Furthermore, it is possible that the majority of people speak more than one language (Cook, 2008). During this course, students will be introduced to several theories that attempt to explain how languages are acquired, both first (L1) and second (L2) languages. Students will also consider language learning in terms of specific skills, consisting of vocabulary knowledge, reading, listening, and speaking. Finally, students will investigate a number of differences between people and between language-learning settings that have been shown to influence the acquisition of these skills. In the spirit of inclusivity promoted by the SDGs, research involving non-English languages, including Japanese and Spanish, will be studied. By the end of the course, students will have a greater understanding of how humans acquire languages.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
7V0101029S-P/F
FGL-GL3129S3
グローバル教養科目（Language Acquisition）
Nicklin Christopher Michael
月曜4限
マイリストに追加
マイリストから削除
死と不安の社会学
普段あまり考えることはなくても、何かのきっかけから、自分はなぜ生きているのだろうと「生きる意味」を問う瞬間が誰の人生にもあるだろう。そうした問いについて考える時、「生」には「死」という終わりがあるという事実が否応なく私たちに迫ってくる。
とはいえこの死、とりわけ自分の死について、普段あまり考えることはないかもしれない。ただ、あまり考えることがなくても、死という終焉が必ず訪れるという事実は、漠然とした不安感となって、私たちの生をなかば無意識のうちに覆うものとなる。
哲学・心理学・精神医学などにおいて、以上のような事態はさまざまなかたちで考察されてきた。ただ、この授業でとりわけ焦点を当てたいのは、端的に言えば、死や不安の社会的様相である。
死という不可解かつ不可知の現象は社会的にどのように処理されてきたのか・いるのか、また死を基底とする不安感は社会や文化の変動に応じてどのような様相を呈することになるのか。このような問いについて社会理論の観点から考察することがこの授業の目的である。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21250063
GHS-XX601LA1
死と不安の社会学
澤井 敦
月曜2限
マイリストに追加
マイリストから削除
死と不安の社会学
普段あまり考えることはなくても、何かのきっかけから、自分はなぜ生きているのだろうと「生きる意味」を問う瞬間が誰の人生にもあるだろう。そうした問いについて考える時、「生」には「死」という終わりがあるという事実が否応なく私たちに迫ってくる。
とはいえこの死、とりわけ自分の死について、普段あまり考えることはないかもしれない。ただ、あまり考えることがなくても、死という終焉が必ず訪れるという事実は、漠然とした不安感となって、私たちの生をなかば無意識のうちに覆うものとなる。
哲学・心理学・精神医学などにおいて、以上のような事態はさまざまなかたちで考察されてきた。ただ、この授業でとりわけ焦点を当てたいのは、端的に言えば、死や不安の社会的様相である。
死という不可解かつ不可知の現象は社会的にどのように処理されてきたのか・いるのか、また死を基底とする不安感は社会や文化の変動に応じてどのような様相を呈することになるのか。このような問いについて社会理論の観点から考察することがこの授業の目的である。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21250813
GHS-GC601LH1
死と不安の社会学
澤井 敦
月曜2限
マイリストに追加
マイリストから削除
生命情報表現論
ゲノム研究の進展により生命科学は仮説駆動型からデータ駆動型の科学に変貌しつつある。このような科学を推進するには、多種多様で複雑なデータや知識を計算機でうまく扱えるようにすることが不可欠である。本講義では、その基礎となる理論や技術について解説する。
With the advancement of genome research, life science is transforming from a hypothesis-driven to a data-driven science. To promote such science, it is essential for computers to be able to successfully handle a wide variety of complex data and knowledge. In this lecture, the underlying theories and techniques will be explained.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
0560562
FSC-BI3B42L1
生命情報表現論
角田 達彦
月曜3限
マイリストに追加
マイリストから削除
知識情報処理論
人間が行う知識や情報の処理をコンピュータで再現しようとする試みは、古くから続けられてきました。その成果として、線形分離に優れたサポートベクトルマシンや、現在さまざまな分野で活用されている深層学習が挙げられます。これらのアルゴリズムでは、たとえば0と1のような単純な出力しか持たないモデルを複数組み合わせることで、より複雑な情報の記憶や処理が可能になります。この講義では、コンピュータが知識や情報をどのように処理しているかを可視化しながら学び、機械学習の本質を理解することを目指します。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
3912137
GAG-CC6204L1
知識情報処理論
門田 幸二
集中
マイリストに追加
マイリストから削除
1-10 / 全11167件
