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最終更新日：2025年3月17日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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事例研究（現代行政III）
本演習では、現代日本の自治体行政の実態を理解することを目的とする。
本年度も、これまでと同様に川口市を採り上げる。都市自治体にとって重要な政策領域は様々あるが、近年、とみに注目を集めているこども行政も重要な分野である。行政実務が実際にどのように処理されているのかにつき、知見を深めることとする。
ここ１６カ年ほど、川口市に関しては総合計画・行政管理・合併・国民健康保険・介護保険・障害福祉・生活保護・子ども行政・都市計画・税務を題材として採り上げたところであるが、その延長線上にある。こども行政は数年ぶりである。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5140060
GPP-MP6Z40S1
事例研究（現代行政III）
金井 利之
水曜4限、水曜5限
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Policy and Governance in Contemporary China
This course will introduce critical political, economic and social issues in contemporary China, and the policy measures taken by the Chinese government. Regarded as the “most serious competitor” to the United States, China’s development direction and challenges will also be discussed. By the end of this course, students are expected to be able to understand how China has achieved rapid economic growth and social transformation, the fundamental characteristics of policy and governance in China, and their impact on current issues and future challenges.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5122207
GPP-MP6P20L3
Policy and Governance in Contemporary China
JIN BEI
木曜4限
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事例研究（コーポレートガバナンス）
我が国のコーポレートガバナンス改革により企業の経営環境は大きく変化してきた。近年、コーポレートガバナンスが問題となる事例が数多く見られ、また、日本の制度に伴うバイアスについての研究も進んできている。そして、こうした事例に対応する形で、新たなガバナンスの方式が模索・提案されたりもしてきた。
この授業では、これまでの政策の変遷を踏まえ、現段階での世界の最新の論調を踏まえて事例を見直し、それはどのような原因・メカニズムで発生するのか、そしてそうした問題は今後どのようにすれば改善することができるのか、コーポレートガバナンス制度の評価という視点から検討を行っていく。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5140715
GPP-MP6Z40S1
事例研究（コーポレートガバナンス）
鈴木 寛
火曜5限
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事例研究（中央省庁における政策立案 I）
国家公務員・地方公務員または、それらの公務員とともにプロジェクトを行うものとして必要な、具体的な政策案を作成する能力を身に着ける。
特に、各省庁の審議会の事務局として、審議会答申を策定する能力を身に着ける。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5140751
GPP-MP6Z40S1
事例研究（中央省庁における政策立案 I）
鈴木 寛
火曜3限
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事例研究（中央省庁における政策立案 II）
国家公務員・地方公務員または、それらの公務員とともにプロジェクトを行うものとして必要な、具体的な政策案を作成する能力を身に着ける。
特に、各省庁の審議会の事務局として、審議会答申を策定する能力を身に着ける。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5140752
GPP-MP6Z40S1
事例研究（中央省庁における政策立案 II）
鈴木 寛
火曜3限
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事例研究（地域における政策立案I）
将来、地方自治体の首長はじめ地方政治を志す者、在野で地域活性化のリーダーを目指す者、地方自治・地方産業振興・地方教育・地域文化振興・農林水産業振興・地域交通・地域防災・地域活性化政策に関する政策に関心をもっている者、地方に関する政策を所管する省庁で国家公務員として働くことを希望している者、地方公務員を目指す者、または、地方の首長・国家公務員・地方公務員らとともにプロジェクトを行う者らに、必要な具体的な政策や対策や活性化策を立案・実現する実務・実践能力を身に着けることを目標としている。特に、地方自治体の首長ら幹部を補佐・支援する能力を身に着けることをめざす。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5140755
GPP-MP6Z40S1
事例研究（地域における政策立案I）
鈴木 寛
火曜4限
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事例研究（地域における政策立案II）
将来、地方自治体の首長はじめ地方政治を志す者、在野で地域活性化のリーダーを目指す者、地方自治・地方産業振興・地方教育・地域文化振興・農林水産業振興・地域交通・地域防災・地域活性化政策に関する政策に関心をもっている者、地方に関する政策を所管する省庁で国家公務員として働くことを希望している者、地方公務員を目指す者、または、それらの地方の首長・国家公務員・地方公務員らとともにプロジェクトを行う者らに必要な具体的な政策や対策や活性化策を立案・実現する実務・実践能力を身に着ける。特に、地方自治体の首長ら幹部を補佐・支援する能力を身に着けることをめざす。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5140756
GPP-MP6Z40S1
事例研究（地域における政策立案II）
鈴木 寛
火曜4限
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Case Study (International Energy Governance)
Explore the roles of the selected energy related international organizations/processes to enhance secure, affordable and sustainable energy supply. The examples of these organs/processes are IEA, OPEC, IEF, Energy Charter, G7, G20, EU, APEC, ASEAN, IAEA IRENA, UNFCCC etc. Discuss the selected energy issues from different perspectives. Try to identify necessary conditions for global energy governance in the 21st Century to address energy and climate challenges
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5140700-2
GPP-MP6Z40S3
Case Study (International Energy Governance)
有馬 純
金曜5限
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Health Policy and Governance
This course will introduce the fundamental structure of the health system, with a special focus on the role of health policy and governance in achieving higher performance. The design and analytical frameworks for health systems and policies, as well as critical global health issues will be introduced. By the end of this course, students are expected to be familiar with key health system challenges and corresponding policy options, and be able to apply the analytic frameworks and practical tools presented in this course to identify and address problems in health systems.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
5122451
GPP-MP6P20L3
Health Policy and Governance
JIN BEI
木曜4限
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学校改革研究序説：アクション・リサーチの展望
本授業のテーマは、アクション・リサーチとしての学校改革研究である。すなわち、受講者のこれまでの学校教育における体験（被教育体験）を基盤とし、学校改革とは何か、授業改革とは何か、アクション・リサーチとは何かといった問いを中心とし、教育政策とは何か、教育実践とは何か、それらの統合的な理解を受講者のそれぞれが独自に形成することである。
このことを通して、より良い教育の担い手（生涯において学び続ける教師・研究者・政策立案者など）となるための基盤を作る。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
23-301-10
GED-AS6106L1
学校改革研究序説：アクション・リサーチの展望
鈴木 悠太
木曜2限
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