本講義では，先端科学技術研究センターの，マシンインテリジェンス分野，航空宇宙モビリティ分野，社会連携研究部門 市民共創型スマートシティ，生産技術研究所の，超分子材料デザイン分野に関する最新の研究動向について講義する． This lecture covers recent research trends in the following areas: Machine Intelligence, Aerospace Mobility, and Social Cooperation Research Departments : Smart City : co-creating with citizens at RCAST, as well as Supramolecular Materials Design at the Institute of Industrial Science.

情報セキュリティの各分野で教育的な論文を取り上げ、情報セキュリティに関する研究の考え方を学ぶ。技術だけでなく学際的な内容も含む。 (By using instructive papers in each field of information security, we learn approaches for information-security researches. Not only technologies but also interdisciplinary studies will be included.)

工学の一つの側面は、何かを作ることによって人の生活、社会の営みを豊かにする方法を生み出してゆくための科学的方法を構成してゆく学問である。例えば、エジソンが白熱電球を改良した時代には、他にも白熱電球を改良することに心血を注ぐ技術者はいた。しかし、その中でのエジソンの独自性の一つとして着目されるのは、電球だけではなく様々な電気製品と、そしてこれらの基盤となる電力の供給システムを構築したことであった。即ち、様々な製品とともに、これらの繋がりを構成し、その繋がりによって発揮される機能、その機能が社会と人々の要求 – 潜在的な要求も含めて – を満たす効果を予測した点は、エジソンの卓越した独自性の一つであった。 このように、①新たな要素技術の創造、②要素技術間の結合による要求の実現、という二つの営みを包含する一般的な視点を持ち、そのための基盤的役割を果たす学理について説明するのが「知識と知能」というテーマである。どのような工学分野とも、社会設計あるいは組織経営の手法とも結合することができ、それによって多様な人々からの要求を満たす有益なコンテンツを含んでいる。従って、広く各学部の学生に参照して欲しい。

[THIS COURSE IS OFFERED IN BOTH JAPANESE AND ENGLISH] 科学技術イノベーション政策について、官公庁や調査研究機関等において政策形成やそのために必要なエビデンスの構築に携わる知識を学び、科学技術イノベーション政策を研究する際に重要な論点を俯瞰する。 加えて、これらを実践知とするため、科学技術イノベーション政策について、政策プロセス・制度またはエビデンス構築を対象に、グループワークを中⼼とした事例研究を⾏う。各学⽣には、個別の専門領域に閉じることなく、文理融合・学術分野横断的な協働を通じて問題解決を図り、政策を企画⽴案分析する素養の体得を期待する。 ---- This course is designed to develop necessary skills for collecting and anlayzing evidence for public policy-making at government agencies and research institutions, as well as to overview basic issues on science, technology, and innovation (STI) policy research. Students are encouraged to learn across academic disciplines; they are expected to work with other students from different departments/schools toward problem-solving and develop necessary skills for dealing with public issues and planning/evaluating public policy.

研究分野を俯瞰し、自らの関心事項の世界における位置づけを明らかにする： 参加者自らが関心のあるテーマと研究上もしくは社会的な課題との関連性の俯瞰的に把握するため、①キーワード設定を試行錯誤しながら、キーワードの組合せにより文献データベースから何件の論文がヒットするかを実際にWeb of ScienceやPubMedを検索し、②膨大な文献の関係性を自動で解析するマッピングツールやテキストマイニングツールを用いて、自らの研究領域や関心を持つテーマがどのように分類されるか、③そうした情報空間は研究上の課題や社会的な課題とどう結びついているのかを分析する。文献データベースと分析ツールが発達し、修論や博論における「背景」記述には必須の作業となったが、ツールの利用体験がそのための準備となる。 In this exercise, we conduct training to overlook the field using tools that illustrate the relationship between research field and society. Enormous documents in Web of Science will be extracted by keywords and using a mapping tool (network analysis by citation relations, text mining for major document titles, etc.) Students exercise to get an overview of how interested themes are linked to social issues.

The primary goal of the course is to provide students with an integrated view of how the basic concepts of mathematics and physics are applied to collecting information about a system. Upon successful completion of this course, the student will have: -acquired a basic knowledge of the physics of information, -gained an understanding of the physical principles of a broad range of modern sensors, -developed skills in data analysis and system modeling.

― AI時代に「人間の脳」で考えるための講義 ― 人工知能、ロボット、バイオテクノロジー、宇宙開発などの急速な進展によって、社会はこれまでにない速度で変化している。テクノロジーは多くの問題を解決する可能性を持つ一方、新しい倫理、制度、社会構造の課題も生み出している。 しかし、こうした時代だからこそ重要になるのは「知識の量」ではなく、自分の頭で問いを立て、考え、議論する力である。 本講義では、ICTを中心とする先端技術が社会に与える影響をテーマに、受講生と講師が一緒に議論しながら未来を考える。 講義は知識のインプットだけではなく、グループディスカッションやワークショップを中心とした思考型授業として行う。 講師はそれぞれ異なる領域で活動してきた３名である。 科学技術政策、デジタルガバメント、産業・ビジネスの現場という異なる視点から問題提起を行い、受講生と共に議論する。 この授業の目的は、 ・社会課題を構造的に理解する力 ・テクノロジーの可能性と限界を見極める視点 ・専門の異なる人と議論しながら未来を構想する力 を養うことである。 AIが答えを生成する時代において、本当に価値を持つのは **「何を問うか」「どう考えるか」**である。 この講義では、正解を学ぶのではなく、 まだ答えのない問いについて考える。 授業の進め方 授業は講義とディスカッションを組み合わせて進める。 ・講師による問題提起 ・グループディスカッション ・ワークショップ型セッション ・全体討議 などを通じて、受講生自身が考え、議論し、視点を広げることを重視する。 扱うテーマは毎年、社会情勢や技術動向、受講者の関心に応じて更新される。 テーマ例 例えば以下のようなテーマを扱う。 ・AIが人間の知能を超える可能性がある社会で、人間の役割はどう変わるのか ・AI、ロボット、自動運転などの新技術と倫理・法律― AI時代に「人間の脳」で考えるための講義 ―2026の関係 ・デジタル政府やデジタルIDは社会制度をどう変えるのか ・フェイク情報が広がる社会で、信頼や真実はどう守られるのか ・ゲノム編集など生命科学の進展は人間観をどう変えるのか ・宇宙開発の拡大と宇宙ビジネスの未来 ・エネルギー問題、気候変動、ESGとテクノロジー ・地球規模課題に対して人類はどのように対応できるのか ・世界情勢とあなたの職業選択はどう関係するか これらを題材に、受講生自身が「社会の未来をどう設計するか」を考える。 講師 奥和田 久美 企業研究者を経て、科学技術・学術政策研究所にて科学技術予測プロジェクトを指揮し、科学技術イノベーション基本計画など政府の長期戦略策定に関わる。「人と情報のエコシステム」などの研究プログラムの領域設計にも携わる。現在はIT企業のDX改革、環境分野の新事業開発、デジタルヘルスベンチャーの支援などを行う。内閣府日本学術会議上席学術調査員。 楠 正憲 マイクロソフト、ヤフー、MUFGを経てデジタル庁の立ち上げに参画。現在はデジタル庁統括官のほか、東京都デジタルサービスフェロー、福岡市政策アドバイザー、ISO/TC307国内委員会委員長などを務める。デジタルガバメントや社会基盤のデジタル化に関する政策・制度設計に関与。 牧野 司 東京海上日動火災および東京海上研究所を経て2018年退職。現在は東京大学GCL/IIW非常勤講師として講義を担当するほか、企業・団体の顧問、講演・ワークショップなどを多数実施。テクノロジーと社会の関係、AI時代の人間の役割などをテーマに活動している。2016年シンギュラリティ大学エグゼクティブプログラム参加。

This course covers interdisciplinary research topics in economic development, such as health, gender, non-cognitive skills, and community. Each topic consists of two sections. In the first section, we comprehensively review the broad literature in economics and related fields, such as sociology and psychology. The goal of this section is to understand various socio-economic issues in developing countries comprehensively. In the second section, we focus on a few recent empirical papers and discuss the details, such as their contributions to the literature, econometric methodology, and policy implications. This section aims to learn how to read and write academic papers rigorously. This course is for a broad range of students who are interested in any careers related to international development, including development practitioners and researchers.

This course covers interdisciplinary research topics in economic development, such as health, gender, non-cognitive skills, and community. Each topic consists of two sections. In the first section, we comprehensively review the broad literature in economics and related fields, such as sociology and psychology. The goal of this section is to understand various socio-economic issues in developing countries comprehensively. In the second section, we focus on a few recent empirical papers and discuss the details, such as their contributions to the literature, econometric methodology, and policy implications. This section aims to learn how to read and write academic papers rigorously. This course is for a broad range of students who are interested in any careers related to international development, including development practitioners and researchers.