「家族」は、私たちにとって身近で普遍的な存在のように思われやすいが、実は時代や社会のあり方によって大きく変わる。近年では少子化や未婚化など、家族に関する状況の変化が注目を集めているが、その背景にはグローバル化に伴う戦後日本の社会構造の変容が大きく関わっている。 　さらに近年の家族社会学では、「家族の多様化」が重要なトピックとなっており、国内外でその現状を捉えるための理論研究が活性化している。またフェミニズムやクィア理論など他分野の知見の導入も進んでおり、現代の家族社会学研究はこうした動向を知ることなしに理解することは難しい。 　受講生は講義を通じて、近現代日本の家族の変遷、また家族社会学の理論の概要を学び、現代の家族の諸問題について、歴史的背景と理論的枠組みを踏まえた考察ができるようになる。

高度なデジタル技術の浸透を背景とする現代社会に特有の親密な関係性のあり方に対し、近年多くの論者が懸念を示している。とくにメディア論やカルチュラルスタディーズ、および広く社会学、社会理論の領域に渡って、デジタル技術を媒介した社会関係の希薄化・資本化を危惧する声が広まっている。ところが、人工知能を活用する技術の導入やデジタル技術のフラットフォームそのものの急激な変化が決定的な影響因子になっていることから、技術論と親密性論が固有の複雑系を形成し、問題の所在を明確化することがきわめて難しくなっている。そこでこの全学自由研究ゼミナールでは、高度なデジタル技術の発展、およびその親密性の領域への浸透に対する漠然とした不安の所在に多角的にアプローチする。とくに、デジタル化する時代への診断に終わることなく、自己と他者をめぐる思想史上の古典的な議論が提起してきた親密性に関する論点を交差させ、今、われわれ自らの手で、どのような親密性を描いていくかについての実践的な議論へ開く。

医療分野におけるリアルワールドデータ（RWD）の活用について学び、その基礎的な概念と高度な解析手法を習得することを目指す。特に、診療報酬データを活用した研究デザインや課題への対応方法を理解することで、実践的なスキルを身につける。また、RWDを基にした研究倫理や医療政策評価の手法について考察し、研究や実務において適切な意思決定を行う能力を養成する。

これまでの生物学・基礎生命科学研究の発展には、「モデル生物」が非常に重要な役割を果たしてきた。モデル生物とは、「大腸菌で正しいことは象でも正しい」という言葉に代表される生命現象制御メカニズムの普遍性を前提として、多くの研究者がさまざまな角度から集中的（および協力的または競争的）に研究するために選ばれた生物種である。これまでに、ファージ・大腸菌・ウニ・カエル・出芽酵母・線虫C. エレガンス・ショウジョウバエ・ゼブラフィッシュ・マウス・ラット・アカゲザル・シロイヌナズナ等が選ばれてきた。 しかし、これらの中には現在はほとんど研究対象として用いられていない生物種も存在する。また、過度に「モデル生物」に集中した研究の弊害も明らかになりつつある。（例えば、実験用ハツカネズミは野生のハツカネズミよりも遥かに飼育しやすいが、これは室内で「貴族的」に振る舞うように選択圧が掛けられた結果である可能性が高い。） 全ゲノム解析やゲノム編集、さらには細胞単位でのRNA発現解析が容易に行われるようになった現在において、何十年も前に選ばれた「モデル生物」を研究し続ける意味は存在するのであろうか？ 本講義では、モデル動物の"Big Four"の１つとして知られる線虫C. エレガンスを主な題材として、「なぜモデル生物として選ばれたか？」「その結果として何がなされたか？」「最先端の現場では何が行われているか？」「未来の研究のためには何が必要か？」について、講師・木村が関与した「老化」や「microRNA」に関わる遺伝学的解析および「刺激〜神経活動〜行動」の多次元計測とその解析を中心として整理する（詳細は、下記「その他」参照）。 その上で、上記の知見および受講者からの研究提案とそれに対する議論などを介して、「モデル生物」の意義や可能性を現在の生命科学研究の視点から問い直す。これらの活動の結果として、将来において受講者自身が独創的かつ本質的な生命科学の研究対象や研究手法を選択するための手掛かりを獲得することを、本授業の目標とする。 本授業は集中講義であり、開講時期は8/6（水）〜8（金）の３日間（２限〜５限）、授業は10:30 ~ 18:00を予定してる（終了時間は前後する可能性がある）。 The concept of "model organisms" has played a crucial role in the advancement of biological and life sciences research. Traditionally, model organisms have been selected based on the assumption that fundamental biological mechanisms are universal, allowing concentrated research efforts across various disciplines. Examples include bacteriophages, E. coli, sea urchins, frogs, yeast, C. elegans, fruit flies, zebrafish, mice, rats, macaques, and Arabidopsis thaliana. However, some of these organisms are now rarely used in research, and concerns have emerged regarding the limitations of relying too heavily on a small set of model species. Advances in genome sequencing, gene editing, and single-cell RNA analysis now allow researchers to explore a broader range of organisms, prompting the question: Does it still make sense to study model organisms chosen decades ago? This course will use the nematode C. elegans, one of the “Big Four” model animals, as a focal point to examine key questions: Why was it selected as a model organism? What scientific discoveries have resulted from its use? What cutting-edge research is being conducted today? And what is needed for the future of biological research? Discussions will center on the instructor’s work in genetics related to aging and microRNAs, as well as multi-dimensional analyses of neuronal activity and behavior. Through lectures, discussions, and student research proposals, this course will encourage a critical reassessment of the role of model organisms in modern life sciences. The goal is to provide students with insights that will help them make independent and innovative choices in their future research. Course Format: Intensive three-day course (August 6–8), covering periods 2–5 each day.

This course aims at building the ability to apply the United Nations Charter (in terms of when a State is allowed to use force) and International Humanitarian Law to contemporary armed conflicts. The course is designed for students without much international law background. The content may be altered depending on who register to the course. この授業は、国連憲章上国家が武力を行使できる範囲と条件を確認した後、今日的な武力紛争に国際人道法を適用して討議できる能力を体得することを目的とする。国際法の基礎がなくても参加できるように授業を構成しているが、履修する学生の層によってコンテンツを多少変更する可能性がある。

This course aims at building the ability to apply the United Nations Charter (in terms of when a State is allowed to use force) and International Humanitarian Law to contemporary armed conflicts. The course is designed for students without much international law background. The content may be altered depending on who register to the course. この授業は、国連憲章上国家が武力を行使できる範囲と条件を確認した後、今日的な武力紛争に国際人道法を適用して討議できる能力を体得することを目的とする。国際法の基礎がなくても参加できるように授業を構成しているが、履修する学生の層によってコンテンツを多少変更する可能性がある。

生きた細胞や生体の中で起こっている分子レベルの生命現象をリアルタイムで可視化するためのバイオイメージング技術とその関連技術（ゲノム編集技術や生命現象の光操作技術など）について大要を講ずる． [A compendium of bio-imaging technologies to visualize molecular processes in living cells and organisms and related technologies (e.g. genome editing and optical manipulation of biological processes) will be given.]

生命現象を駆動する根源的要素であるタンパク質に焦点を当て、その立体構造形成や機能発現機構、タンパク質の実験的・理論的研究手法などに関する専門的知識の習得を目標とする。