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授業科目
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最終更新日：2025年4月21日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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紛争と和解・共生I
1990年代の内戦終結以降、民族の和解と国家の安定が模索されているボスニア・ヘルツェゴヴィナに関しては、人間の安全保障の観点から様々な研究がなされているが、この地域の歴史的背景を十分に踏まえたものは限られているように思われる。この授業では、同地域の歴史に関する文献を精読し、歴史的視点からボスニア・ヘルツェゴヴィナ紛争研究を考察することを目指す。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M290-0030S
GAS-HS6C01L1
紛争と和解・共生I
黛 秋津
水曜2限
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紛争と和解・共生I
税の徴収という国家の活動には、政府の歳入額や執行可能な予算の大きさを決めるだけではなく、さまざまな形で社会や市場における人々の活動を抑制ないしは推進する影響力がある。アメリカ合衆国においては、特に１９７０年代から減税を主張する保守派運動が始まり、次第に共和党を席巻するようになった。減税保守派は現在でも共和党の主翼を担っており、第１期トランプ政権中には減税雇用法を成立させ、法人税と個人所得税の引き下げを実現させた。また民主党の中道派の間でも、さまざまな税控除措置を通じて、主に勤労を奨励しながら社会福祉に相当する手当を還付する仕組みが受容されてきた。その結果アメリカ政治発展論の研究では「見えにくい」福祉国家が形成されていったことが議論されている。
本授業では、まず学期の冒頭でアメリカ政治の基礎的な入門書を読み、連邦議会の予算形成に関する理解を深めた上で、連邦の税制とこれに関する政治運動についての英語研究書を購読する。課税を通じたアメリカ政治の政策議論の特殊性あるいは普遍性について考える機会としたい。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M290-0031S
紛争と和解・共生I
平松 彩子
金曜2限
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紛争と和解・共生II
主にアフリカにおける政軍関係をめぐる現状と課題を考える
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M290-0040S
GAS-HS6C02S1
紛争と和解・共生II
遠藤 貢
火曜3限
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紛争と和解・共生I
1990年代の内戦終結以降、民族の和解と国家の安定が模索されているボスニア・ヘルツェゴヴィナに関しては、人間の安全保障の観点から様々な研究がなされているが、この地域の歴史的背景を十分に踏まえたものは限られているように思われる。この授業では、同地域の歴史に関する文献を精読し、歴史的視点からボスニア・ヘルツェゴヴィナ紛争研究を考察することを目指す。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D290-0030S
GAS-HS6C01L1
紛争と和解・共生I
黛 秋津
水曜2限
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紛争と和解・共生I
税の徴収という国家の活動には、政府の歳入額や執行可能な予算の大きさを決めるだけではなく、さまざまな形で社会や市場における人々の活動を抑制ないしは推進する影響力がある。アメリカ合衆国においては、特に１９７０年代から減税を主張する保守派運動が始まり、次第に共和党を席巻するようになった。減税保守派は現在でも共和党の主翼を担っており、第１期トランプ政権中には減税雇用法を成立させ、法人税と個人所得税の引き下げを実現させた。また民主党の中道派の間でも、さまざまな税控除措置を通じて、主に勤労を奨励しながら社会福祉に相当する手当を還付する仕組みが受容されてきた。その結果アメリカ政治発展論の研究では「見えにくい」福祉国家が形成されていったことが議論されている。
本授業では、まず学期の冒頭でアメリカ政治の基礎的な入門書を読み、連邦議会の予算形成に関する理解を深めた上で、連邦の税制とこれに関する政治運動についての英語研究書を購読する。課税を通じたアメリカ政治の政策議論の特殊性あるいは普遍性について考える機会としたい。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D290-0031S
紛争と和解・共生I
平松 彩子
金曜2限
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紛争と和解・共生II
主にアフリカにおける政軍関係をめぐる現状と課題を考える
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D290-0040S
GAS-HS6C02S1
紛争と和解・共生II
遠藤 貢
火曜3限
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共生進化学
生物の体内や細胞内に微生物が取り込まれて一体化し、あたかも不可分の１つの生物であるかのような複合系を構築する「内部共生」という現象について、その多様性、相互作用の本質、生物学的意義、進化過程など、基本的な概念から最新の専門的知見にいたるまでをわかりやすく解説し、その面白さおよび重要性について認識を深める。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08D1508P
FAS-DA3G10L1
共生進化学
深津 武馬
集中
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多文化共生・統合人間学演習Ⅴ
研究者やその道のプロである専門家のもっている知識＝専門知は、厳密で正しいとされ、真理の基準となる。一般の人たちは、専門家に敬意を払い、あるいは「専門家が言うのだから」と信じ、彼らの言うことを受け入れる。他方で、専門家が専門家であるがゆえに社会に混乱や被害をもたらすこともある。すると彼らの信用は失われ、一般の人からは疑いの目で見らえれる。
他方で、一般の人たちには彼らなりの知識＝民衆知がある。これは、厳密さには欠けるが、慣習のように生活に根差していて、真理であることが自明であるかのように見なされ、時に専門知と対立する。
一般の人たちは、どのような時に何を専門知として受け入れるのか。どのような時に専門家の怪しげな知識として拒否するのか。テクノロジー、戦争、医学、経済などでは、核兵器、原発、ワクチン、投資をめぐって、専門家の権威への信頼と反発の間で人々は揺れ動いてきた。本講義では、このような専門家と一般の人、専門知と民衆知の関わりについて、様々な角度から考えていく。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D370-0240S
GAS-IH6A13S1
多文化共生・統合人間学演習Ⅴ
梶谷 真司
水曜2限
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多文化共生・統合人間学講義Ⅴ
This class will explore the current situation and challenges facing a range of minority or minoritized groups as they navigate the education system in Japan. In particular we will investigate both access to and experience in schools and universities as well as opportunities for fulfilling work after graduation. The groups we will encounter include students with disabilities, ethnic minorities such as Ainu, Okinawan, ethnic Korean and Chinese; returnee students, immigrants, and bicultural students (haafu), sexual and gender minorities, and women. We will also explore the influences of social class, urban vs. rural location and other factors that shape access, experience and opportunity through education.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D370-0140S
GAS-IH6A05L3
多文化共生・統合人間学講義Ⅴ
Christopher D. Hammond
水曜2限
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多文化共生・統合人間学講義Ⅵ
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31D370-0152A
GAS-IH6A06L3
多文化共生・統合人間学講義Ⅵ
アンダル ジャクリーン
未定
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