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授業科目
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最終更新日：2026年4月20日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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内科学(糖尿病・代謝)実習
自ら病歴、身体所見をとり、検査結果と合わせて総合的に評価し、鑑別診断を経て正確な診断に至るよう努め、最終的に主治医としてどのような治療を行うべきかについて意見をまとめられるようにする。
Basic course 到達目標
1.糖尿病を正しく診断できる
2.脂質異常症を正しく診断できる
3.メタボリックシンドロームを正しく診断できる
4.糖尿病の合併症の状態を正しく説明できる
5.糖尿病の薬物療法やインスリンの使い方について正しく説明できる
6.食事療法や運動療法について正しく説明できる
7.低血糖症の対処法について正しく説明できる
8.糖尿病の治療目標を正しく説明できる
9.糖尿病治療における他職種連携について正しく説明できる
10.経験した症例を簡潔にプレゼンテーションし、実施された検査や治療の選択理由を説明できる
本授業科⽬は、学位授与⽅針10項⽬の
１．医学知識、２．臨床技能、3．プロフェッショナリズム、4．コミュニケーション能力、７．全⼈的医療、に関連した科⽬である。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
021M3075
FME-ME4c48P1
内科学(糖尿病・代謝)実習
山内 敏正
集中
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内科学(感染症)実習
①基本的知識の修得
・発熱を含む感染症が疑われる患者へのアプローチを学ぶ
・日常診療で用いる主な抗菌薬について復習する
・日常診療で遭遇する病原微生物（細菌、ウイルス、真菌、寄生虫など）について復習する
・主な症候群毎の微生物学的鑑別および診断について学ぶ
②臨床診断推論
・問診と診察の前後に、研修医、フェロー、指導医と症例についてディスカッションを行い、どのような情報に着目して診療情報を収集（カルテ、問診、診察から）し、どのような鑑別を挙げて診断を進めていくのか学ぶ
③基本的技能の修得
・問題に応じたReview of systemsを含む系統的問診を学ぶ
・症例ごとにとるべき身体診察について学ぶ
・経験した症例を口頭で簡潔かつ十分に症例提示（oral case presentation）する方法を学ぶ
・学習課題の口頭発表（oral presentation）について学ぶ
・疑問点を定式化し、医学文献を調べ、解決することを学ぶ
④診療方針の立案
・鑑別診断に基づき、どのように診断的プラン、治療的プランを立てるかを学ぶ
⑤参加型実習
・可能な限り研修医に同行し、症例の診察を行う
本授業科目は、学位授与方針10項目の１．医学知識、2．臨床技能、４．コミュニケーション能力、５．社会的視点、７．全人的医療に関連した科目です。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
021M3076
FME-ME4c49P1
内科学(感染症)実習
堤 武也
集中
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認知・言語の心理学演習
物事を見聞きし，認識し，記憶する，思考する，行動する，言葉を操る。私たちが普段何気なく行うこれらのような認知的活動は，複雑な仕組みの上に成り立っている。認知心理学は，このような人間の認知処理のメカニズムを探究する学問領域である。
この授業では，認知心理学を中心とした研究分野（心理学のほか，人工知能，言語学，哲学，計算機科学，神経科学などが関係しうる）の最新の動向や心理学実験によるアプローチを学ぶことを目的として，以下のいずれかの査読付き論文誌に最近掲載された論文をいくつか選び，講読する。人間の認知処理についての最新の知見に触れると同時に，大局的な視点，もしくは実験心理学的な考え方を養うことが目標である。
【講読対象とする論文誌】
『Trends in Cognitive Sciences』
『Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance』
『Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition』
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21260954
GHS-GC6I02S1
認知・言語の心理学演習
浅野 倫子
木曜5限
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生体防御感染症学演習
生体防御感染症学演習／ Seminar in Infectious Diseases
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
41637261
GME-IM7261S2
生体防御感染症学演習
各教員
集中
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生体防御感染症学実習
生体防御感染症学実習／ Practice in Infectious Diseases
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
41637262
GME-IM7262P2
生体防御感染症学実習
各教員
集中
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発達心理学演習
研究論文・専門書を読み、批判的に検討する作業を通じて、発達心理学の基本的な問題やその研究手法について学ぶ。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09265302
FED-DS3403S1
発達心理学演習
針生 悦子
木曜1限
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認知発生論
到達目標
胎児期から高齢期までの認知発達のメカニズムについて学び、発達心理学および発達認知神経科学の視点から自己と他者の関係性、社会性の発達について考察することにより、人間の心の発達を科学的に理解できるようになる。また、発達障害を含む非定型発達や、環境要因が発達に及ぼす影響について学び、発達の多様性についての視点を身につける。
概要
本講義では、ヒトの発達に関する基礎的な理論と最新の研究成果を学び、認知機能、社会性、情動の発達がどのように進むのかを明らかにする。胎児期から高齢期に至るまでの生涯発達を対象とし、認知発達の個人差や発達障害、環境要因の影響についても取り上げる。さらに、自己と他者の関係性の発達についても考察し、社会の中で適応的に行動するための発達メカニズムを理解することを目的とする。授業では、理論的背景の解説に加え、実験研究や応用的な視点からの議論を取り入れ、発達の多様性とその意義について深く学ぶ。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08E1305
FAS-EA4E06L1
認知発生論
石川 光彦
未定
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発達心理学
授業の目標：現代発達心理学の成果に基づき、子どもの発達のプロセスとメカニズムおよび人の一生涯に亘る連続性と変化について基本的理解を得るとともに、心身の発達に資する養育・教育環境の役割について考究する力を身につける。
授業の概要：近年の発達心理学およびその周辺諸科学の成果に依拠しながら、主に乳幼児期から児童期くらいにかけての子どもの知情意全般の発達の様相と機序について概説し、それらに養育環境、とりわけ母子、父子といった種々の関係性および社会文化の諸特質がいかなる影響を及ぼし得るかについて考察を行う。また、早期段階における個人差が何に起因して生じるかを遺伝と環境に関する最新の諸議論を踏まえながら解説した上で、それがその後の生涯発達過程においてどのような連続性あるいは不連続性を呈するか、加えて、人生後半、とりわけ中高齢期にどのような心理的課題があるかなどについても論考することにしたい。さらに、そうした標準的な発達プロセスおよびメカニズムとの対比において、ADHDや自閉症あるいは広汎性発達障害等におけるそれらがいかなる特異性を有しているかを解説し、そうした発達障害に対してどのような支援が必要であるかについて考える。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09266102
FED-EP3401L1
発達心理学
遠藤 利彦
月曜2限
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高度教養特殊演習（脳認知科学実習（１）「心理学実験」）
（参考）以下は2025年度の内容です。
本実習は公認心理師対応科目「心理学実験」に対応し、MRIの計測原理、実験方法、MRI/fMRIの撮像、データ解析、その解釈の方法を学ぶ。講義では、教科書や論文を精読し、議論する。実習として、既存のオープンデータセットを用いる。
後学のため解析に使用するPC（MATLABが利用できる環境）は自身のものを用意する必要がある。用意できない場合は、事前に連絡すること。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08X4002021
FAS-XA4D02S1
高度教養特殊演習（脳認知科学実習（１）「心理学実験」）
四本 裕子
未定
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内科学(感染症)
感染症内科の系統講義では病原微生物と宿主の生体防御能の相互作用など感染症の総論と各論（診断法、治療法）、最近の感染症の動向など臨床実習・研修へとつながる基本的事項の修得を目標とする。
授業としては６コマであるため、感染症の全体像をつかめるように講義を行う。各論の一部は、感染制御学の講義と相補的であると思われ、受講前に復習を行っておくとよい。臓器別の感染症については各科毎にも講義されるので（例えば肺結核や肺炎は呼吸器内科、感染性心内膜炎は循環器内科、尿路感染症は泌尿器科など）、他科の講義も関連する部分は総合的に理解するよう努力して欲しい。
本授業科目は、学位授与方針10項目の１．医学知識、2．臨床技能、6．創造的思考、7．全人的医療、に関連した科目です。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
021M2032
FME-ME4c09L1
内科学(感染症)
堤 武也
集中
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