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授業科目
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最終更新日：2026年4月20日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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経済史研究の課題と方法
本講義は、企業の経済史や産業史に関する最近の研究をサーベイし、その新動向を探ることを目的とする。本講義の前半は文献の講読による研究動向の把握、後半は受講者による研究論文の発表とそれをめぐる議論を中心に授業をすすめる。その際、研究報告や論文の内容について、互いに有益なコメントを寄せ、建設的な議論ができるよう心がけたい。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
291416-08
GEC-EC6417S1
経済史研究の課題と方法
中村 尚史
水曜4限
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システム創成学研究中間発表
修士論文の中間発表を実施し、修士論文研究の進捗を審査する。事前に発表要旨・発表資料を提出し、当日は発表および質疑応答を行う。
Interim presentations in Systems Innovation are held to assess the progress of master‘s thesis research. Students must submit an abstract and presentation materials, and then give their presentation on the day.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
3736-058-1
GEN-SI6s68Z2
システム創成学研究中間発表
各教員
集中
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システム創成学研究中間発表
修士論文の中間発表を実施し、修士論文研究の進捗を審査する。事前に発表要旨・発表資料を提出し、当日は発表および質疑応答を行う。
Interim presentations in Systems Innovation are held to assess the progress of master‘s thesis research. Students must submit an abstract and presentation materials, and then give their presentation on the day.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
3736-058-2
GEN-SI6s68Z2
システム創成学研究中間発表
各教員
集中
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大規模言語モデルによる人文学研究の方法と課題
大規模言語モデル（LLM）は、単なる情報の検索・出力ツールを超え、人文学における文献読解・分析・記述のプロセスを根底から変容させる新たな知的基盤となりつつあります。本講義では、LLMの特性を人文学の立場から批判的に理解した上で、自身の専門領域（哲学、歴史、文学等）における固有の問いを、AIとの協働によっていかに深化・拡張し得るかを様々なツール・アプリケーションを用いながら実践的に探究します。
講義ではとりわけ文献学を対象とし、LLMの出力の質と信頼性に大きな影響を与えるデータ構造化や検索拡張生成（RAG）等の手法に焦点を当てます。最終的には受講生自らが、自らの研究分野のメソドロジーを活かし、研究目的に特化したAIシステムのプロトタイプを構想・構築することを目指します。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21269014
GHS-XX6A01L1
大規模言語モデルによる人文学研究の方法と課題
田中 一孝
金曜4限
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発表ゼミ
倫理学の諸問題について、出席者が担当回に発表し、全員で討論することによって、発表と討論の基本的な技術を身につけるとともに、古今東西の倫理学・倫理思想についての幅広い知見を身につける。
なお、詳細は初回の授業で伝達する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
21260504
GHS-GC6E01L1
発表ゼミ
板東 洋介
木曜5限
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国際政治の新課題
国際政治学について習熟することが本演習の目的となる。手法としては、外交史、また国際秩序をめぐる理論を用いる。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
25-304-094
GLP-LP6309S1
国際政治の新課題
佐橋 亮
月曜5限
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課題研究
公衆衛生学の諸領域における高度な問題解決能力を身に付ける。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
41618611
GME-PH6611T2
課題研究
集中
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日本社会の変容と課題
日本社会の変容と課題について、様々な文献やデータを読み取ることを通じて、現在の日本社会の特徴と求められる対策について認識を深める。
一般的・抽象的なレベルでは、ある社会の構造とその変動を俯瞰的に捉える見方、国際比較により社会間の体制の相違を知り特定の社会状況を相対化する見方、図表を読み取りながらデータが意味している事柄を解釈する力、ある社会で支配的な言説や規範を批判的にとらえ返す力などをつけることを目標とする。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09262302
FED-SS3203S1
日本社会の変容と課題
本田 由紀
火曜4限、金曜4限
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地球規模課題とESD
教育が普及すればするほど環境はなぜ悪化するのか。もしそうであればそのような教育にどんな価値があるのであろう ー 環境教育やESDの論客であるDavid Orrが私たちにこう問いかけたのは30年ほど前である（'Earth in Mind'）。この授業では、この問いを基層に据え、履修者が各々の答えを探究していく。上記の問いの他にも幾つかの〈正答のない問い〉を共有し、それぞれの思索を深める契機とする。講義内容のテキスタイルとして、縦糸として「教育開発」を、横糸として「環境」や「持続可能性（サスティナビリティ）」などのグローバルな課題を設け、人類にとって喫緊の問題である気候変動（気候危機）関連のサブトピックも織り込んでいく。 また、ポスト・コロナ時代における教育の在り方を国内外の理論や原理、実践も紹介しながら考察を深める。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
23-303-09
GED-AS6306L1
地球規模課題とESD
永田 佳之
集中
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人格権に関する現代的課題
人格権は、財産権と対置される包括的権利概念であり、肖像、氏名、名誉、プライバシー、自由、信用、生活利益、自己決定権、平穏生活権など、さまざまな権利・利益を包含する。人格権侵害が問題となる事例は近時急速に増加しており、インターネット上の情報に関する削除請求を始め、人格権侵害に基づく差止請求も増加している。もっとも、このような人格権に関しては、個別の権利・利益の範囲や他の権利等との関係性、差止請求の要件などに不明確な点が多い上に、抽象的な権利概念に関しても、一身専属性の有無・内容や憲法上の人格権との関係性を含め、検討すべき課題が多い。本演習では、理論から実務に至るまで、人格権に関するさまざまな課題に関する調査・分析を行い、問題の内実や背景を掘り下げて考察することを通じて、法的分析能力や問題解決能力を涵養することを目的とする。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
25-302-007
GLP-LP6121S1
人格権に関する現代的課題
米村 滋人
月曜5限
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