死と生をめぐる諸問題に、偶然や確率という事象、概念、およびそれらにまつわる諸理論がどのよう関わっているのか、もしくは、関わりうるのかを考察する。 各人にとって自身の生と死は一度きりの事象であり、いずれはみなが死に至ることが確実と考えられるにもかかわらず、しかし、ある意味では、そうであるがゆえに、死と生をめぐる私たちの思考には、意識するか否かにかかわらず、確率や偶然（性）にまつわる思考が深く関わっている。 また、人間は、不慮の偶発的事態に起因する不具合や不幸を避けようと長年にわたって努力を積み重ね、その結果、ある程度の成果を挙げてきたが、そのことの副産物として、逆に合理的な思考ができなくなってしまったり、旧来の倫理規範や価値観がゆらぐ事態が現れつつある。 本講義では、生と死の問題について、偶然や確率をめぐる議論がどのようにかかわるのかを、様々な哲学者たちの主張に注目しながら考察していくことを試みる。

死と生をめぐる諸問題に、偶然や確率という事象、概念、およびそれらにまつわる諸理論がどのよう関わっているのか、もしくは、関わりうるのかを考察する。 各人にとって自身の生と死は一度きりの事象であり、いずれはみなが死に至ることが確実と考えられるにもかかわらず、しかし、ある意味では、そうであるがゆえに、死と生をめぐる私たちの思考には、意識するか否かにかかわらず、確率や偶然（性）にまつわる思考が深く関わっている。 また、人間は、不慮の偶発的事態に起因する不具合や不幸を避けようと長年にわたって努力を積み重ね、その結果、ある程度の成果を挙げてきたが、そのことの副産物として、逆に合理的な思考ができなくなってしまったり、旧来の倫理規範や価値観がゆらぐ事態が現れつつある。 本講義では、生と死の問題について、偶然や確率をめぐる議論がどのようにかかわるのかを、様々な哲学者たちの主張に注目しながら考察していくことを試みる。

死と生をめぐる諸問題に、偶然や確率という事象、概念、およびそれらにまつわる諸理論がどのよう関わっているのか、もしくは、関わりうるのかを考察する。 各人にとって自身の生と死は一度きりの事象であり、いずれはみなが死に至ることが確実と考えられるにもかかわらず、しかし、ある意味では、そうであるがゆえに、死と生をめぐる私たちの思考には、意識するか否かにかかわらず、確率や偶然（性）にまつわる思考が深く関わっている。 また、人間は、不慮の偶発的事態に起因する不具合や不幸を避けようと長年にわたって努力を積み重ね、その結果、ある程度の成果を挙げてきたが、そのことの副産物として、逆に合理的な思考ができなくなってしまったり、旧来の倫理規範や価値観がゆらぐ事態が現れつつある。 本講義では、生と死の問題について、偶然や確率をめぐる議論がどのようにかかわるのかを、様々な哲学者たちの主張に注目しながら考察していくことを試みる。

医療・介護の分野における医薬品情報の重要性について、モノとヒトなど様々な視点から理解を深め、育薬という考え方を身に着ける。

　本授業の目標は、環境正義と気候正義に関する重要な論点を批判的に理解することである。授業はセミナー方式で進められ、事前に配布された資料を基に討論を行う。講読資料は実例から哲学・倫理学の理論にまで多岐に亘るが、討論では主に規範的なアプローチを採る。

学校図書館は学校の外にある外部知と学校教育とを繋ぐ窓口である。本科目ではまずアーカイブとドキュメントとの関係性について講じた上で，学校図書館が繋ぐ各種メディア活用についての理解を図る。次に，学習指導要領において重視されている探究学習について，学校図書館を通じた指導支援方法について紹介する。さらに近年の動向について理解を深めるため，下記の機関への見学及びゲストティーチャーへの質疑応答を予定している。 ・国際バカロレアカリキュラムの視点：東京学芸大学附属国際中等教育学校（訪問見学） ・学校カリキュラムの視点：軽井沢風越学園司書教諭・大作光子先生（オンラインでの質疑応答） ・デジタルアーカイブの視点：S×UKILAM連携・大井将生先生（オンラインでの質疑応答） 本科目を履修することによって，①児童生徒が一人一台端末を所有する環境の中，敢えて学校図書館を活用する意義はどこにあるのかを説明できるようになること，②学校教育と学校図書館の活用が組み合わさる姿を具体的に想像できるようになることを目的とする。 ---------- The school library is a contact point that connects school education with knowledge outside the school. In this course, we will first discuss the relationship between archives and documents, after which, we will attempt to understand the use of various media connected to school libraries. Next, I will introduce the methods of instructional support through school libraries for inquiry-based learning, which is emphasized in the curriculum guidelines. By taking this course, students will be able to (1) explain the significance of using school libraries in an environment where every student owns a device and (2) imagine the combination of school education and the use of school libraries. To deepen my understanding of recent trends, I plan to visit the following institutions and people and conduct question-and-answer sessions with guest teachers. ・Tokyo Gakugei University International Secondary School (observation visit): To understand the perspective of the international baccalaureate curriculum: ・Mitsuko Daisaku, teacher librarian at Karuizawa Kazakoshi Gakuen (online Q&A session): To understand the school curriculum perspective ・Masao Ooi, S×UKILAM collaborator (online Q&A session): To understand the perspective of digital archives

With the release of ChatGPT and its impressive ability to generate long-form human-like speech, what use is there in writing at all? To answer this question, we will embrace discussion of large language models (LLMs), such as ChatGPT, and investigate the ways in which they may help or harm our growth as learners and educators. Additionally, we will explore the risks and limitations of LLMs in contexts such as education, journalism, social media, and research. Through active engagement in this course, students will learn to: *Use writing as a form of thinking to investigate, unravel, and refine complicated concepts *Assess the effects that automated tools (e.g. ChatGPT) can have on learning and communication *Decide when LLMs will more likely aid or hinder these endeavors through writing with and without their usage *Engage critically and confidently with these new tools and the content generated with their use Successfully acquiring these skills will help students prepare to dive deeper into academically and societally relevant discussions on the use of language models, and grant them the ability to formulate and deliver even complicated conclusions clearly.

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海外調査・研究で必要となる、英語によるコミュニケーション入門。 English communication, which is necessary for overseas research and study.

（和文）：財政の中心となる課税制度や給付制度の効果やあり方などやについて、駒場で学習したミクロ経済学の手法を発展させて講義する。 （英文）：This course discusses the effects of tax and benefits payment system by applying the standard analytical method of micoeconomics, and aims to help students think further what would be a desirable tax-benefit system for our country.