教育心理学の世界

本学の教育心理学コースの教員や教育心理学にかかわる若手研究者が分担して授業を行う。テーマには次のようなものが含まれる。 第1回 10月5日 ガイダンス・教授学習 清河 幸子 学習法を心理学から見直す 第2回 10月12日 教授学習 藤村 宣之 教科学習の心理学：探究と協同を通じた理解の深まり 第3回 10月19日 統計 岡田 謙介 認知診断と形成的評価のための心理統計学 第4回 10月26日 発達 針生 悦子 言語とコミュニケーションの発達 第5回 11月2日 臨床 野村 佳申 集団を用いた心理療法の理論と実践 第6回 11月9日 臨床 稲吉 玲美 教育現場における心理援助 第7回 11月16日 統計 宇佐美 慧 心理測定の理論とテストの作成 第8回 11月30日 発達 遠藤 利彦 親子関係と子どもの社会性の発達 第9回 12月7日 臨床 野中 舞子 発達障害の理解と支援 第10回 12月14日 認知科学 植阪 友理 REALアプローチ：現実から心理学研究を立ち上げ、教育実践にも還元する 第11回 12月21日 予備日 第12回 1月4日 教授学習 一柳 智紀 教室でのコミュニケーションと学習 第13回 1月11日 期末試験 滝沢 龍

オムニバス形式で実施する。 初回ガイダンスのみオンラインで行い，それ以降は特に指示がない限り，対面で実施する。

最終回に、理解度を確認するテストを実施して評価を行う。テストは、本授業で扱った複数の領域から出題される。

初回の授業でガイダンスを行う。各回の具体的なテーマと担当教員については、初回ガイダンス時に通知する。ガイダンスは必ず出席すること。

授業の回によって異なるが、心理学に関わる多様な領域における実践と関わるテーマも扱われる。