全学自由研究ゼミナール　(STEAM教育の実践～物理とアートの実験教室～)

　皆さんは、教える側に立ったことがあるでしょうか？友達に授業でわからないところを教えた、弟や妹の勉強を見てあげた、あるいは親にパソコンの使い方を教えてあげた、など色々あると思います。これらは知識や技術をピンポイントに効率よく伝えられますね。家庭教師や塾講師で授業した場合は？じっくり時間をかけて問題の解き方や考え方を教えられますね。ではさらに、最近増えてきた「実験教室」では、何を教えられる（伝えられる）でしょうか？「実験教室」ならではの、伝える内容・深さ・効率（効果）があります。それを議論し、目的を達成できそうな教材開発・授業計画を行い、実践し、検証するのがこの授業の目標です。

　「実験教室」の内容は、科学は基本的に物理系で進めたいと思いますが、話し合って生物・化学系でも良いかと思います。一方でSTEAMの”アート”は、根底にはリベラルアーツという意味の教養ですが、何を教養としてフォーカスするかはその都度目的を設定していかなくてはなりません。非認知能力の強化や、まさに芸術としての自己表現を取り入れたSTEAM教育になればと考えています。

　実践の場は、埼玉県のとある地域の一般市民向け実験教室で、対象は小学生、日時は１０月、１２月、１月の日曜です。必須ではありませんが、極力１回は参加するようにしてください。詳細は授業でお話します。

　サークルでも「実験教室」活動を精力的に行っているところもあり、実験教室で教える側に立った方もいるかと思います。それぞれの活動場所で、それぞれの目的があると思いますが、皆さんの知見を合わせ、さまざまな視点から実験教室を組み立てていきたいと思います。