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最終更新日:2026年10月16日

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文理融合ゼミナール(メディアと芸術)

メディア=都市空間への介入と漂流、あるいはその換骨奪胎
この授業では、私たちの生活世界を構成している都市空間をメディアとしてとらえ、そのメディアの裏をかくことで私たちの可感的領野(の外側)を探求します。

私たちが、日常の生活の中で私たちを取り巻く世界を感覚する時、そこには常に世界と私たちの感覚との媒(なかだち)となるもの=メディアが存在しているはずです。従って「私たちが何を感覚するか?」は、そのメディアのあり方に拘束されており、それゆえ「私たちは何を感覚することができる(ようになるの)か?」という可能性もまたメディアと私たちとの関わりのあり方に存すると言えるのかもしれません。

このような問題意識に基づき、本授業では、東京を代表する都市の一つであり、また駒場キャンパスに隣接する「渋谷」という街を一つの巨大なメディアとして捉え、20世紀フランスの前衛芸術運動体であるシチュアシオニスト・インターナショナル(1957-1972)の芸術活動とその方法論を一つの手引としながら、この渋谷=メディアのあり方を探索します。渋谷=メディアでの漂流や批判的介入の実践を通して、そのメディアが生み出す感性的拘束を換骨奪胎し、作り変えることを試みます。具体的には、都市フィールドワークの形式をとりながら、遊歩を通じた音声、写真、スケッチ、その他の採取・収集に取り組むとともに、それらを教室に持ち帰って観察とディスカッションやリフレクションを行うことで、このような「メディアの残滓」から新たな感性的対象への手がかりを探索し、そこで得られた発見に基づいて、そのような新たな感性的対象を結晶化する事物=芸術の制作に挑戦します。
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時間割/共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
50850
CAS-IC2430S1
文理融合ゼミナール(メディアと芸術)
金井 学
A1 A2
木曜5限
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講義使用言語
日本語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
YES
他学部履修
不可
開講所属
教養学部(前期課程)
授業計画
授業の展開、履修者の興味関心等によって、変更する場合があります。 ◯導入 第1回:ガイダンス(対面) ◯Part1 観察と採取のエクササイズ 第2回:渋谷を探索する(遊歩・漂流の技術) 第3回:渋谷から採取する(観察と採取:音) 第4回:渋谷から採取する(観察と採取:写真) 第5回:渋谷から採取する(観察と採取:スケッチ) 第6回:渋谷から採取する(観察と採取:その他) 第7回:採取したものを観察する 第8回:採取したものを組み合わせる ◯Part2:個人制作 第9回:フィールドワーク 第10回:フィールドワーク/制作 第11回:制作・個別チュートリアル 第12回:制作・個別チュートリアル 第13回:発表と鑑賞と議論
授業の方法
フィールドワークと芸術制作の実践を経験として学ぶ授業のため初回から対面で行います。また渋谷の街をフィールドとして授業を行うため、教室外で実施する授業が含まれます。 メディア=都市空間を新鮮な目で探索しながら、そこで採取されたものから発せられる「新たな心理的/感覚的効果」を発見することを試みるとともに、その発見を手がかりとして、そこから新たな芸術作品を創出することを目指す授業であるため、自分自身が持ち合わせていない感性のあり方にオープンであることが重視されます。少し嫌いなもの、少し不快なもの、少し不安なものなど、普段では忌避しがちな感覚的対象についても勇気を持って踏み出し、自己の感性が動揺させられることを積極的に楽しんでみたい方の参加を歓迎します。
成績評価方法
出席、参加度や積極性、制作物などから総合的に評価します。
履修上の注意
◯フィールドワークや制作実践、ディスカッションを中心とした授業のため、履修希望者数に応じて履修人数を制限する場合があります。選抜の方法とスケジュール、結果通知の時期等、詳細はガイダンスで案内します。履修希望者は必ず授業初回のガイダンスに必ず出席してください。 ◯フィールドワーク実施時、及びフィールドワークで採取した各種データ(音声、画像、映像等)を扱うために、履修者のコンピュータ、スマートフォン等の機器を使用する場合があります。 ◯芸術に関する専門的な知識や技術、経験は必要としません。そういった技能を習得する授業でもありません。 ◯教室外で授業を行うため、安全確保を目的として、担当教員が履修者と保護者の連絡先(携帯電話番号等)等の個人情報の提供を求めます(目的外には使用しません)。ご了承ください。
実務経験と授業科目の関連性
担当教員はアーティストとして国内外で制作・発表活動を行なっています。 https://www.terrainvague.info/*****