法Ⅱ

（あ）教科書に沿って進める部分と、（い）補助教材を用いて法的テクストを教室で会読する部分を、組み合わせます。能動的な参加を促すために、（う）参加者が小人数に分かれ教室で意見交換を行うこともあります。 くわしい授業計画は初回にお話ししますが、おおまかなイメージをもっていただくために、（あ）の教科書の項目建てを示しておきましょう。 CHAPTER 1　法はなぜ必要か？ CHAPTER 2　法のはたらき CHAPTER 3　さまざまなルール CHAPTER 4　法を使う CHAPTER 5　法をあてはめる CHAPTER 6　法を使う：応用編 CHAPTER 7　法を作る CHAPTER 8　法学ってなに？

教科書の該当箇所を事前に読んできたことを前提に、増井による短いレクチャー、補助教材（法律の条文や裁判所の判決文、行政庁の命令、審議会の答申、定型的な契約書など）の読解訓練、簡単な課題に関する小人数意見交換、などを行う予定。具体的な進め方については、教室の環境や参加者の反応など現場の状況をみながら、その都度柔軟に対応します。

定期試験と平常点。平常点はUTOL上の課題提出などによる。

教科書および補助教材の指定箇所を前日までに予習する→当日に能動的に授業に参加する→その日のうちにノートを整理するなどの復習を行う、というサイクルを心がけましょう。

法学部の教員は、学内外の様々な実務と接触し、意見交換や助言などを行っており、それらから得た知見を研究教育に生かしています。この授業でも、法曹や立法担当者など、最前線で法の実務を担っている方々をゲストとしてお呼びし、学習内容にそくして意見交換を行います。