大学院

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最終更新日：2026年10月16日

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文化・人間情報学特論XI

遊びと学びのデザイン

本授業では、遊びの中でも特にゲームを中心とした遊びの活動に着目し、それらがどのように学習と結びつくのかを、事例分析とデザイン実践を通して探究する。履修者は、自らの遊び経験や関心に基づいて対象となるゲームや活動を選び、遊び（Play）、学び（Learning）、デザイン（Design）の観点から分析を行う。授業では、デジタルゲームやアナログゲーム、教育ゲームなど多様な事例を扱い、ゲスト講師による実践事例も含めて検討する。これらの分析を踏まえ、遊びを通じた学習のメカニズムを理解するとともに、その知見を応用したデザイン実践プロジェクトに取り組む。

本授業では、遊び（Play）、学び（Learning）、デザイン（Design）の観点からゲームなどの遊びの活動を分析し、遊びを通じた学習のメカニズムを理解するとともに、それを応用したデザイン実践を行う力を養う。具体的には、以下を学習目標とする。
1. ゲームや遊びの事例を、遊び・学習・デザインの観点から分析できる
2. 遊びを通じて学習が生じる仕組みを説明できる
3. 既存のゲームや活動を批判的に評価し、改善点を検討できる
4. 分析結果に基づいて、学習を促す遊び・ゲームのデザインを提案できる

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時間割／共通科目コード

コース名

教員

学期

時限

4917370

GII-CH6311L1

文化・人間情報学特論XI

藤本　徹

S1 S2

火曜5限

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講義使用言語

日本語

単位

実務経験のある教員による授業科目

他学部履修

可

開講所属

学際情報学府

授業計画

1. オリエンテーション：授業概要の説明、遊び経験の振り返り 2. 遊びの基礎的観点：遊びの特徴と分類、遊び経験の分析 3. 学習の基礎的観点：学習の仕組みと特徴、学習経験の分析 4. 事例分析（1）：娯楽ゲームの教育展開（桃太郎電鉄教育版） 5. 事例分析（2）：オンラインゲームプラットフォームの遊びと学び（Roblox） 6. 事例分析（3）：ゲスト講義またはゲーム事例（多様な領域の事例） 7. 事例分析（4）：ゲスト講義またはゲーム事例（多様な領域の事例） 8. 事例分析（5）：ゲスト講義またはゲーム事例（多様な領域の事例） 9. デザイン導入：事例分析から設計への接続 10. デザイン実践プロジェクト（1）：テーマ設定と構想 11. デザイン実践プロジェクト（2）：設計の具体化 12. デザイン実践プロジェクト（3）：設計の改善と洗練 13. プロジェクト成果発表および総括 ※事例分析回の内容および順序は、ゲスト講師の都合等により変更する場合がある。

授業の方法

本授業では、講義、グループディスカッション、事例体験、プレゼンテーション等を組み合わせて実施する。特に、遊び・学習・デザインの観点からの共通の分析フレームを用いて事例を検討し、その結果をデザイン実践に接続する。また、ゲームの事例分析にあたっては、授業外での事前体験（1〜2時間程度）を求める場合がある。授業内では主に分析・議論・共有を行う。

成績評価方法

各回のコメントシート提出：50% 授業時のアウトプット（グループワーク・ディスカッションへの参加）：20% グループプロジェクト（成果物および発表）：30% 継続的な参加と各回の学習内容の積み上げを重視して評価を行う。

履修上の注意

遊びと学びの関係に関心を持ち、主体的に授業に参加することを求める。グループワークやディスカッションを多く取り入れるため、他者と協働しながら学ぶ姿勢が重要である。また、事例分析にあたっては授業外でのゲーム体験を求める場合があるため、計画的に取り組むこと。

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