大学院
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最終更新日：2026年10月16日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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研究技法トレーニング II
統語論入門
Liliane Haegeman (2006) Thinking Syntactically: A Guide to Argumentation and Analysis (Blackwell, ISBN: 9781405118538) を⽤いた統語論の⼊門。
⽣成統語論研究で⾒いだされてきた種々の⾔語データの分析を通して、統語分析への⼊門を試みると同時に、仮説検証のプロセスを⾝につけ、議論構築の基礎を学ぶ。科学としての⽂法へのアプローチを⾝につけたい。
⼊門という授業の性質上、基礎から始めてステップを踏んで学んでいくので、「統語論とはどんなことをするのかな」といった疑問を抱いている、統語論を専門としない学⽣の受講も歓迎する。
⽣成統語論研究で⾒いだされてきた種々の⾔語データの分析を通して、統語分析への⼊門を試みると同時に、仮説検証のプロセスを⾝につけ、議論構築の基礎を学ぶ。科学としての⽂法へのアプローチを⾝につけたい。
⼊門という授業の性質上、基礎から始めてステップを踏んで学んでいくので、「統語論とはどんなことをするのかな」といった疑問を抱いている、統語論を専門としない学⽣の受講も歓迎する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M390-0121S
GAS-GW6A12L1
研究技法トレーニング II
稲葉 治朗
木曜2限
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講義使用言語
日本語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
総合文化研究科
授業計画
1 言語の科学的研究
(1) 科学としての言語学 (2) データの一般化 (3) 諸言語
2 統語構造の分析
(1) 構造分析の方法 (2) 動詞句と文 (3) 指定部
3 語彙的投射と機能的投射
(1) 文の構造 (2) 結合と移動 (3) 意味関係 (4) 助動詞
4 構造の再考察
(1) 構造から意味へ (2) 動詞句内主語仮説 (3) 主語の位置と助動詞
5 周辺部の構造
(1) 文の周辺部 (2) 移動 (3) 非定形文の周辺 (4) 関係節
授業の方法
授業は主に講義形式で行うが、参加者も積極的に授業参加する必要がある。
定期的な課題により、学んだことの理解・定着を確認する。
毎回、教科書の該当箇所を読んだ上で授業に臨むことが望ましい。
成績評価方法
積極的な授業参加、定期的な課題、学期末の研究レポート（あるいは試験）による評価を現時点では予定しているが、状況次第では別の方法を取ることもあり得る。
履修上の注意
積み上げ式の内容なので、なるべく休まないようにすること。やむを得ず休んだ場合には、その箇所をフォローした上で次回の授業に臨むこと。
この授業を取る可能性が⾼い者は、p.28（sec.2.3の前）くらいまで目を通しておくことが望ましい。（この段階で全部理解できる必要も、細部にこだわる必要もない。）
その他
履修の可能性のある学⽣は、とりあえずUTOL上で履修登録がされている状態で授業に臨むことをお勧めします。
（登録されていないと、こちらからの連絡が届かない可能性があります。）
