欧州地域平和システム論

第1回　0408　ガイダンス（オンライン） 第2回　0414　報告準備 第3回　0421　ドイツの歴史教育（概観） 第4回　0428　Holocaust Education in der Migrationsgesellschaft 第5回　0512　 Lernen über den Holocaust in der heterogenen Gesellschaft 第6回　0519　 Die Migrationsgesellschaft als Herausforderung für Holocaust Education im Jugend- und Erwachsenenalter 第7回　0526　 Jüdische Perspektiven und Verbindungslinien zur historischen Erfahrung der Shoah 第8回　0609　 Didaktische Ansätze der Gedenkstättenarbeit in der diversen Gesellschaft 第9回　0616　 Deutsch-muslimische Perspektiven der Shoah-Vermittlung. Ein Erfahrungsbericht aus der Bildungspraxis 第10回　0623　Erfahrungen mit interreligiösen Begegnungen von Juden*Jüdinnen, Christ*innen, Muslim*innen 第11回　0630　Drei Fragen zur Bildungsarbeit gegen Antisemitismus. Beantwortet von Ludwig Spaenle 第12回　0707　 »Das Schicksal der Roma und Sinti während des Holocaust « – Didaktische Materialien 第13回　0714　 まとめ

・担当者は授業で使用する文献の内容をまとめ、必要に応じて関連事項について調査し、問題点を整理して報告する。 ・担当は初回ガイダンスの際に参加者の希望に応じて決定する（参加者のレベルや希望に応じて取り上げる文献を差し替える可能性もある）。

文献（日本語・ドイツ語）報告およびテクスト講読の準備状況、議論への積極的な参加を評価する。

・ドイツ語の文献を使用する。ドイツ語で書かれた学術文献を講読する力をつけたいという意欲が参加の前提になる。ドイツ語の運用能力の目安はA2-B1以上。 ・担当者の報告に基づいて参加者によるディスカッションを行うため、授業の参加者は講読するテクストを予習してくることが前提となる。

初回の授業はオンラインにて実施する。