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最終更新日：2024年4月22日

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異文化コミュニケーション論I

モダニズム文学と「成長」を再考する
2000年代くらいにはモダニズム研究において「教養小説」の伝統とその変容を論じることにしばらく注目が集まっていました。「成長」とはなにか、その文化的・社会的意義は、ジェンダーとの関連性は、資本主義や帝国主義との象徴的関係は、などなどの問題です。この授業ではそうした研究と議論の動向を踏まえつつ、英語モダニズム文学の代表的作品をより新鮮な観点から読み直す切り口を探ってみます。ヴァージニア・ウルフ、D・H・ロレンス、ジェイムズ・ジョイスの初期の作品を取扱いたいと思います。
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時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
31M200-0610A
異文化コミュニケーション論I
秦　邦生
A1 A2
金曜4限
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講義使用言語
日本語、英語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
総合文化研究科
授業計画
最初の数回で「教養小説」と「成長」に関してやや理論的な文献（ルカーチ、バフチン、モレッティなど）を読んだのち、ウルフ、ロレンス、ジョイスの小説を分担で読んでゆきます（時間が足りなければ最初の２作家の作品を優先して扱います）。
授業の方法
毎回担当を決めてテクストについて発表してもらい、その後ディスカッションをします。
成績評価方法
授業への貢献と期末レポートによる総合評価。
教科書
Virginia Woolf, The Voyage Out (Oxford World's Classics) ISBN：9780199539307 D. H. Lawrence, Sons and Lovers (Penguin)　ISBN: 9780141441443 James Joyce, A Portrait of the Artist as a Young Man (Penguin) ISBN：9780141182667 ＊どれも古典的な作品であるため、インターネット書店で検索するとあやしげなエディションが表示される場合がありますので注意してください。
参考書
関連する著作としては Gregory Castle, Reading the Modernist Bildungsroman (2006) Jed Esty, Unseasonable Youth: Modernism, Colonialism, and the Fiction of Development (2011) などがあります。ほかには授業中に指示します。
履修上の注意
予習は必須です。
その他
基本的に対面で行いたいと思います。
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