パフォーミング・アーツ論II

シェイクスピアの『冬物語』を原語で読む

シェイクスピアの『冬物語』を原語で丁寧に読んでいく。シェイクスピアの面白さを翻訳を通さずに理解するのが目標である。
シェイクスピアを原文で読んだことのない学生にも、丁寧に読み方を指導する。

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授業計画

毎回発表者を決めて、少しずつ読み進める。シェイクスピアのテクストを起点として、テクストを読むことについてさまざまな視野を広げる。

授業の方法

『冬物語』の原文はGoogle Documentでシェアする。発表者はそれに担当分の韻律分析を行い、注意すべきところ、解釈の難しいところ、演劇的に面白いところなどを解説する。

成績評価方法

発表及び授業中のコミットの仕方と、最終レポート（2000字程度）で評価する。レポートよりも発表を重視する。

教科書

注釈がないと読めないので、発表をするためには、各自アーデン版などの注釈本を参照する必要がある。大修館書店からも注釈書が出ているが、最も詳しいのはアーデン版である（2010年出版、ISBN　978-1-903-436356）

参考書

河合祥一郎著『シェイクスピア――人生劇場の達人』（中公新書）河合祥一郎著『あらすじで読むシェイクスピア全作品』（祥伝社新書）河合祥一郎著『シェイクスピアの正体』（新潮文庫）河合祥一郎・小林章夫編集『シェイクスピア・ハンドブック』（三省堂）河合祥一郎監訳、スタンリー・ウェルズ監修『シェイクスピア大図鑑』（三省堂）河合祥一郎著『謎解き『ハムレット』――名作のあかし』（ちくま学芸文庫）

履修上の注意

対面授業