言語態分析II - 総合文化研究科 - 東京大学授業カタログ

言語態分析II

20世紀アメリカ文学 30

昨年度に引き続き、アメリカ30年代の小説を多読し、そこにあらわれる諸問題を考察する。そうすることで30年代のアメリカ文学、文化について理解を深めることはもとより、さまざまなタイプの作品に触れることによって、「小説」というものの幅広さを理解することを目指す。

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授業計画

1. イントロダクション 2. Zora Neale Hurston について 3. Zora Neale Hurston, There Eyes Were Watching God 4. Zora Neale Hurston, There Eyes Were Watching God 5. Nathanael West について 6. Nathanael West, The Day of the Locust 7. Nathanael West, The Day of the Locust 8. Margaret Mitchell について 9. Margaret Mitchell, Gone with the Wind 10. Margaret Mitchell, Gone with the Wind 11. 担当者による本の紹介（１） 12. 担当者による本の紹介（２） 13. 担当者による本の紹介（３） 14. 担当者による本の紹介（４） 15. まとめ

授業の方法

指定されたテクストに関する担当者は、事前に発表原稿を受講者に送付し、受講者はそれを読んだ上で授業でディスカッションに参加する。学期の後半は、各参加者が授業で扱われていない小説を、それぞれ１冊選んで紹介する。

成績評価方法

テクストに関する発表（２５％）、本の紹介（２５％）、授業参加（２５％）、学期末レポート（２５％）

教科書

それぞれAmazonなどで入手しておくこと。版は問わないことにする。

参考書

諏訪部編『アメリカ文学入門新版』（三修社）

履修上の注意

担当者を決めるため、初回の授業には参加することが望ましい。初回の授業に出席できない場合は、教員にメールで連絡すること。