初年次ゼミナール理科

【第３～６回】 こちらが用意した課題に対して、簡単な材料等を用いて実験器や装置を作成し、実験や競技をする。どうすれば良い測定・結果が得られるのか、安く実験器・装置を作るにはどうするべきか、などを考えてもらう。 【第７回】 やりたい実験を一人一人考え、他の人に魅力的にプレゼンする。全員発表した後、誰の実験を一緒にやりたいかを聞き、５テーマ（１テーマあたり３～４人）程度に絞っていく。題材は、測定系でも、ものづくり系でも、“サイエンス”であれば基本的に何でもよい。 【第８～１０回】 各グループ毎で、時間や材料、設備等の制約がある中で、何ができるのかを見据えてやりたいことを具体的に決め、実験計画を立て、実施してもらう。実験計画に従って実行し得られたデータから、中間発表をする。 【第１１～１３回】 中間発表の結果を踏まえて、実験計画の練り直しや、実験器・装置の改善をする。結果の考察も議論してもらい、結果の信ぴょう性や実験装置の改善点などをグループでディスカッションしてもらう。これらフィードバックして行った最終実験結果について、プレゼンテーションしてもらう。 ※15分の補填について 実験がメインの授業で時間が足りなくなる場合が多いため、基本的に授業前の１５分を使って実験準備や実施、質問受付など行います。 ※材料調達や時間外作業等、できる限りサポートはするので、積極的な活動を期待しています。 ※個別の事情による一時的なオンライン（ハイフレックス）受講には、対応いたします。

実験測定、データ解析、実験装置開発（改良）、グループ討論、プレゼンテーション、論文執筆、など

初年次ゼミナール理科の評価方法によって評価します。 （この講義での個別の評価基準） より良いデータ取得を目指して、独自性のある、コストパフォーマンスの良い、実験機の開発・改良ができたか

学生主体で授業を進めるため、特別な事情等で欠席せざるをえない場合は、事前に必ず教員に連絡してください。