初年次ゼミナール理科

（授業の概要と目的）
「学校からの帰りに重い荷物を駅までもってくれれば10円あげる」と友人に言われると、「10円なんかいらないよ」と返答して荷物を運んであげる人は少なくないと思われます。しかし、伝統的な経済学が仮定するように私たちが合理的な経済人ならば、たとえ10円であっても労働の対価を受け取った方が得です。では、どうしてこの状況では10円を受け取らないのでしょうか？　人はときに合理的・規範的な理論から逸脱した行動をとることがあります。かと言って、それが人にとって本当に非合理というわけでもありません。そこで本授業では、人が日常的にしばしば見せる不思議な（所謂「合理性」からはずれる）判断と意思決定（Judgment and Decision Making）についての理解を、認知科学的な観点から深めることを目的とします。この目的を達成するために、私たちが日常、特に意識することなく行っている判断や意思決定の背景にある心的メカニズムに関する仮説を立て、認知心理実験の立案と実施を通してその仮説を検証します。研究成果を全員の前で発表した上で、簡単な報告書を提出してもらいます。これらの作業は3-5名のグループ単位で実施する予定です。

（授業の目標）
・グループワークを通じて、集団での問題設定、情報共有、討論、役割分担ができる
・アカデミック体験を通して、人の意思決定や判断に関する基礎的な研究の概要を説明することができる
・人の心理を知るための仮説と実験計画を立て、データをとってその仮説を検証することができる
・心理・行動データに対する基礎的な統計解析ができる