学内のオンライン授業の情報漏洩防止のため,URLやアカウント、教室の記載は削除しております。
最終更新日:2026年10月16日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
初年次ゼミナール理科
核反応を使って新しい価値を創れるか?
グループに分かれて、核反応(つまり、原子力発電・核融合・量子ビーム等)を利用した新しいシステムを提案してもらうことをプロジェクトのゴールに設定し、その過程で巨大で複雑なシステムを対象とした研究を行うために必要な素養を身に着けます。
核分裂技術は、これまでもっぱら発電を目的として応用されてきましたが、最近ではほかの様々なアプローチ(動力としての利用、熱源としての利用、放射線を使った物質の改質、など)への産業界の関心も高まってきています。また、原子力はさまざまな学術領域を集めた「総合工学」としての特徴を持ちます。
原子力を例題とすることで、様々な分野に応用可能な基盤的なスキルを身につけましょう。例えば、
東大には論文検索用のツールが完備されています。しかし、論文化されていない技術情報(例えば、原子力システムの具体的な設計、原子力に関連した国内外の法令、原子力に対する人々の意見、等)は、どのように集めたら良いのでしょうか?
研究不正と認定される行為をしないのは当然として、自分たちの研究成果が社会に与える影響も真摯に考える必要があります。研究活動に関係した倫理上の問題に、どのように取り組めば良いでしょうか?
多くの研究は「グループ」で実施されます。一人で集中した方が効率的ではないですか? グループワークから創発を得るには、どのようなやり方をすれば良いでしょうか?
科学的なプレゼンテーションの原則とは何ですか? それはどのように他の領域でも使えるでしょうか?
MIMA Search