初年次ゼミナール理科

（授業の概要と目的）
科学の歴史を振り返ると、自然現象の理解は、(1) 現象の把握、法則性の発見（現象論）、(2) 現象の本質理解のためのモデル化、(3) モデルの検証、というプロセスがサイクル的に繰り返されることで深まっていくという大きな流れがあります。例えば生物学においても、メンデルによる遺伝の法則に始まり、最終的に遺伝子の実体や動作機構の基本的枠組みがほぼ理解されるまでの100年近くのあいだに、上記のサイクルが何度も繰り返されることで「遺伝」という現象の本質が明らかにされてきました。生物学に限らず、自然科学における研究とは、このような現象の発見・認識(Phenomenology)、モデル化(Modeling)、検証(Verification)という「PMVサイクル」を、何世代にもわたって多くの研究者が協働して回す行為と言えるかもしれません。

そこで本授業では、生命現象を題材に取り上げ、各受講者が考える生物の不思議から出発して、小さなPMVサイクルを回す体験をしたいと思います。グループワークを通じて深掘りするテーマを策定し、文献調査や議論を通じて具体的な問題・仮説を定め、それに対して、モデルを考えたり、データ解析やシミュレーションをしたり、可能な範囲で実験を行ったりすることで、仮説を検証を目指します。自ら仮説を立て、それをモデルとして表現するとともに、その現実的な検証方法を立案・実行できる能力を養うことが本授業の目標です。

（授業の目標）
・生命現象を題材として、科学的な仮説を構成できるようになる。
・現象の背景にある本質を考え、それをモデルとして表現できるようになる。
・仮説やモデルを検証するための適切かつ具体的な研究方針を立案できるようになる。
・仮説やモデルをもとに、理論解析・数値シミュレーション・実験などを通じて実際に検証し、自ら結論や新たな予言を導くことができるようになる。