性と身体Ⅱ

1. オンラインでのガイダンスとイントロダクション 2. 近代以前の歴史をどう考えるか／西洋性科学におけるトランス 3. トランスセクシュアル医療の勃興とトランスセクシュアリティの成立 4. ジェンダー概念の発明：ジョン・マネーとロバート・ストーラー 5. 70年代フェミニズムの中のトランス 6. ジュディス・バトラーの理論をどう考えるか 7. 初期トランス・スタディーズにおける問題①：ポスト・トランスセクシュアルとしてのトランスジェンダー 8. 初期トランス・スタディーズにおける問題②：トランスマスキュリニティの台頭、Butch/FTM Border War 9. 初期トランス・スタディーズにおける問題③：トランスセクシュアルの身体経験と物質性 10. トランスジェンダー・スタディーズと人種 11. トランスジェンダー・スタディーズと障害 12. 日本のトランス・スタディーズ①：三橋順子の研究を再考する 13. 日本のトランス・スタディーズ②：性同一性障害特例法をどう考えるか

講義を中心としつつ質疑応答の時間を設ける。 各回の講義で主に取り上げられる論文やチャプター等（英語含む）を配布し、受講者の理解の一助とする。

各回のコメント提出　40% 期末レポート　60% コメントはUTOLでの提出とする予定（コメントの執筆・提出により90分授業による本来の授業時間との差分を補填するものとする）。 正当な理由なくコメントの提出が8回に満たない場合は、単位を与えない。

質疑やコメントで差別発言等、悪質な言動を意図的に繰り返す受講者がいた場合、出席を認めない可能性がある。その場合、単位は与えない。 前提知識は必要としないが、理論的な内容を含むため、フェミニズム／クィア理論の初学者には難解と感じられるかもしれない。その場合、配布文献や授業中に指示する参考書の読解を通じて理解を深めるよう努めること。