東洋古典学

第1週・第2週は休講とするので、各自環境を整備しておくこと。この授業では、学生はカメラ・マイクは必須ではない。授業中は画面にテキストを映して読み進めるので、画面が大きい方が楽だろうが、あらかじめプリントアウトしておけば（予習のためには事実上必須）、音声だけでもさほど支障はない。 はじめに、『荘子』という書物、『荘子』の思想が生まれる背景、『老子』との違いなどについて簡単に説明するが、それらは参考文献を読めばよいことだから、できるだけ簡略にして、『荘子』の原文を読む時間を多く取りたい。 読むといっても、漢文読解力の養成を直接には目標としない。むしろ、古典を読むとはどういうことかを体験するのが目標である。『荘子』について書かれた書物は数多いが、白文という名とはうらはらに、漢字ばかりが並んだ真っ黒な版面から、どのように思想や文学が読み取られてゆくのか。そうしたプロの楽屋裏の一端を見てもらうことをもくろんでいる。 こんな調子だから、おそらく、がっかりするくらい少ししか読めないだろう。授業以外でも、もちろん翻訳や参考文献の助けを借りつつ、自分で『荘子』に向き合ってほしい。ただ読むだけではつまらないという向きには、せいぜい質問や問題提起をしてほしい。自分たちで読み取った『荘子』の思想や文章について語り合う時間が持てたら、最高だ。授業中にそれができなくても、レポートでは、各自の読みを報告してもらいたい。

受講者が少なければ、担当を決めて、受講者に読んでもらうこともあるだろうが、なかなかそうはいかず、教員が講義形式で行うことになるかもしれない。その場合でも、予習をしておかないと、全くついて行けなくなると思われるので、そのつもりで。

学期末のレポートを主とする。自分が『荘子』を読んだ体験に基づいて書いてもらうので、読書の時間を十分に確保すること。

漢文の読解力は特に問わない。中国語の履修経験も問わない。ただし、それなりの予習・復習は必要になるだろう。むしろ、授業以外の読書に対する意欲が問われる。 テキストはITC-LMSで配布するので、事前にダウンロードし、プリントアウトしておくこと。PDFファイルなので、プリンターがない人も、多くのコンビニでプリントアウトができる。