学部前期課程
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最終更新日：2026年10月16日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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英語中級（クラス指定セメスター型）
Why is English like that?
「なぜ英語の語彙はこんなに多様なのか」「なぜgoの過去形はwentなのか（なぜamとisの過去形はwasなのか）」「なぜ平叙文を上昇口調で言う人が増えているのか」「なぜ英語のスペリングはこんなに不規則なのか」「テキストメッセージによって学習者の英語力は弊害を受けるのか」
以上は世界中の英語学習者・教員が抱く疑問の一部です。高校まで科目として英語を勉強している時は深く考えることはないかもしれませんが、これらの疑問への学問的な回答を得ることで納得して英語を学べるとともに、大学で初めて学ぶ諸言語の学習に役立てることもできます。
本科目では David Crystal's 50 Questions about English Usage の読解を通して、上記のような疑問について考えることで、英語という言語への理解を深めることを目指します。さらに、関連するトピックに関する英語でのディスカッションや発表を繰り返し実施することで、英語の運用能力の向上も目指します。
Why is English vocabulary so varied? Why is _went_ the past tense of _go_? (And _was_ the past of _am_ and _is_?) Why am I hearing so many high rising tones on statements these days? Why is English spelling so irregular? Will text messaging harm learners’ English?
These are only a selection of questions asked by learners and teachers of English from around the world. You may not think deeply about these questions when you study English as a (compulsory) subject at school level. However, once you obtain academic answers to these questions, you will be able to study English with more confidence and tackle other foreign languages more systematically.
We will read the whole of _David Crystal's 50 Questions about English Usage_ and contemplate on questions like the above, thereby aiming to improve our understanding of the English language. Students will also get good practice in actually using English by discussing and presenting about various related topics in English.
以上は世界中の英語学習者・教員が抱く疑問の一部です。高校まで科目として英語を勉強している時は深く考えることはないかもしれませんが、これらの疑問への学問的な回答を得ることで納得して英語を学べるとともに、大学で初めて学ぶ諸言語の学習に役立てることもできます。
本科目では David Crystal's 50 Questions about English Usage の読解を通して、上記のような疑問について考えることで、英語という言語への理解を深めることを目指します。さらに、関連するトピックに関する英語でのディスカッションや発表を繰り返し実施することで、英語の運用能力の向上も目指します。
Why is English vocabulary so varied? Why is _went_ the past tense of _go_? (And _was_ the past of _am_ and _is_?) Why am I hearing so many high rising tones on statements these days? Why is English spelling so irregular? Will text messaging harm learners’ English?
These are only a selection of questions asked by learners and teachers of English from around the world. You may not think deeply about these questions when you study English as a (compulsory) subject at school level. However, once you obtain academic answers to these questions, you will be able to study English with more confidence and tackle other foreign languages more systematically.
We will read the whole of _David Crystal's 50 Questions about English Usage_ and contemplate on questions like the above, thereby aiming to improve our understanding of the English language. Students will also get good practice in actually using English by discussing and presenting about various related topics in English.
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
30521
CAS-GC1L11S2
英語中級（クラス指定セメスター型）
三浦 あゆみ
火曜5限
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講義使用言語
日本語、英語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
不可
開講所属
教養学部（前期課程）
授業計画
対面型（対面のみで実施）／Face-to-face: All classes conducted in-person on campus
※初回から対面で行います。
We will meet in-person from the first session.
1. Induction to the course
2. A: Words and idioms (1-7)
3. A: Words and idioms (8-14)
4. B: Grammar (15-21)
5. B: Grammar (22-29)
6. C: Pronunciation (30-35)
7. D: Spelling and punctuation (36-40)
8. D: Spelling and punctuation (41-44)
9. E: Genres (45-50)
10. Briefing on the Final Presentation (FP)
11. FP preparation and practice
12. First half of FP
13. Second half of FP
授業の方法
基本的には演習形式で、教科書の内容を取り上げる回は担当者による発表と参加者同士の英語でのディスカッションやグループワークによって構成されます。ディスカッションやグループワークの成果を踏まえた即興の発表も行う予定です。AからEの章を読了するごとに、次回授業の冒頭で復習の小テストを実施します。学期末には学生が自ら選んだトピックに基づく研究発表を行います。
Each class will follow the seminar style and consist of student presentations about the assigned chapter as well as discussions and group work in English. Students will also give impromptu presentations about the result of the discussion and group work. There will be a review quiz at the beginning of the class about the chapter covered in the previous class (A to E). The semester will end with research presentations featuring topics chosen independently by students.
成績評価方法
Class contribution: 40%
Review quizzes: 25%
Final Presentation: 35%
履修上の注意
授業は英語と日本語を交えて行う予定です。毎回の授業外活動に計画的に取り組むとともに、授業内ではディスカッションやグループワークに積極的に参加し、お互いから主体的に学ぶことを心がけてください。
We will use English and Japanese. Students are expected to work strategically on each out-of-class activity, participate actively in every discussion and group work and learn from each other.
