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大学院

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最終更新日：2025年4月21日

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事例研究現代行政Ⅲ

川口市政研究（１７）：川口市のこども行政

　本演習では、現代日本の自治体行政の実態を理解することを目的とする。
　本年度も、これまでと同様に川口市を採り上げる。都市自治体にとって重要な政策領域は様々あるが、近年、とみに注目を集めているこども行政も重要な分野である。行政実務が実際にどのように処理されているのかにつき、知見を深めることとする。
　ここ１６カ年ほど、川口市に関しては総合計画・行政管理・合併・国民健康保険・介護保険・障害福祉・生活保護・子ども行政・都市計画・税務を題材として採り上げたところであるが、その延長線上にある。こども行政は数年ぶりである。

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時間割／共通科目コード

コース名

教員

学期

時限

25-304-074

GLP-LP6307S1

事例研究現代行政Ⅲ

金井　利之

S1 S2 A1 A2

水曜4限、水曜5限

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講義使用言語

日本語

単位

実務経験のある教員による授業科目

他学部履修

可

開講所属

法学政治学研究科

授業計画

　第１回　概要説明　第２回～第４回　こども行政の文献輪読　第５回～第９回　川口市実務者からのヒアリング　夏休み中　インターンシップ的な参与観察　第１０回～第１５回　川口市実務者によるケーススタディ　

授業の方法

　演習方式である。　最初に輪読を行う　次いで、前期にはインターンシップに向かう前提として、輪読や消こども行政に携わっている現職の職員の方その他関係者をゲストスピーカーとしてお招きして、聴き取り（ヒアリング）調査を行う。参加学生は、分担してヒアリング記録を作成して提出するものとする。　夏休み中にはインターンシップを行い、実務を体感してもらう。業務日誌の提出を求める。　後期には、課題解決に向けて、現職職員の方に実例をアレンジした設問を提起してもらうケーススタディを行う。　

成績評価方法

　平常点およびレポート等による。　具体的には、出席、質疑への参加、服装、挨拶、礼儀、積極性、好奇心、実技、配慮、インターン参加日誌、事後的なヒアリング記録、等を総合的に勘案する。　

教科書

　開講時に指定する。

参考書

　特になし

履修上の注意

　開講は通年である。　夏学期は、輪読とともに、総括的なヒアリングを数回行う。　また、夏休み中に、川口市こども行政組織でのインターンシップ的な参与観察も企画している。夏休み期間中に、ある程度まとまった期間(連続または断続で1週間から10日程度)を確保することが、参加の条件である。また、インターンシップ保険へ加入していることを確認してほしい。　　冬学期は、インターンシップ報告とケーススタディを行う予定である。　詳細な計画は初回に提示するので、初回から、必ず出席して欲しい。

その他

　市民生活に直結する極めて微妙なテーマを扱うので、また、インターンシップではこどもとふれあう可能性もあるので、言動・気配り・安全や所感・価値判断などには慎重かつ繊細であってほしい。

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