教育制度の国際比較

本講義の目的は、諸外国の教育制度を教育学（比較教育学、教育制度論）および地域研究のアプローチから分析する文献（学術図書・雑誌）を読み、教育制度改革の国際的動向について理解を深めるとともに、教育制度の構造と機能を多面的に捉える視点を習得することにある。本授業では、国家が主導して構築する「国民」教育制度としての公教育制度のみならず、非国家アクター（国際機関、企業、NGO/NPO等）が公教育制度内外で提供する定型化・定式化された教育活動も考察の対象とする。また教育制度が構築された歴史的・政治的背景、そこに関わる多様な集団・個人の意図やニーズ、役割にも目を向け、社会変化に応じた教育制度の動態的発展プロセスについて理解を深める。
具体的には、公教育制度（無償義務教育、教授言語、教科書、カリキュラム、試験、教員養成等の制度等）とそれを補完する教育（ノンフォーマル教育、外国人学校、民間教育団体等）を取りあげ、教育制度を包括的に捉える（受講者の関心によって考察対象を一部変更する可能性あり）。
授業の前半では、植民地支配の歴史、経済のグローバル化、国境を越えた移動等の影響を踏まえて、先進国および新興国/途上国における教育制度を「国民統合」と「多様性の尊重」の視点から考察する。授業の後半では、受講者の関心のある国・地域の教育制度に関する文献を読み、討論する。本授業では、日本の教育機関、NGO等で画期的な教育実践に取り組むゲスト講師を招き、日本の教育を国際的視点から検討するセッションも予定している。