学習と問題解決の心理学 - 教育学研究科

授業計画

記憶，文章理解，潜在学習，洞察，アイデア生成に関する授業担当者自身の研究を含む，最近の心理学的知見を紹介し，今後検討すべき課題は何か？またその課題を扱うために，どのような研究を計画したらよいかについてディスカッションを行う。なお，１つのトピックについて２回の授業で扱う。また，受講者の興味に応じて，トピックの数や順序を変更する可能性がある。

授業の方法

授業担当者がトピックに関連した研究について講義を行った後に，受講者でディスカッションを行う。

成績評価方法

授業時間内に実施するディスカッションへの参加と最終レポートにより評価する。配点は各50点の100点満点とする。

教科書

教科書は使用しない。

参考書

授業時にトピックに合わせて紹介する。

履修上の注意

初回時により具体的な授業の進め方について指示を行うので必ず出席すること。また，ディスカッションへの積極的な参加を期待する。