教育社会学の研究課題

第1回（10月2日） オリエンテーション 第2回（10月9日）文献講読 第3回（10月16日）文献講読 第4回（10月23日）文献講読 第5回（10月30日）文献講読 第6回（11月13日）ゲスト回 第7回（11月20日）文献講読 第8回（12月4日）文献講読 第9回（12月11日）ディスカッション 第10回（12月18日）ワークショップ 第11回（12月25日）　ワークショップ 第12回（1月8日） ワークショップ 第13回（1月15日） ワークショップの集約

授業の前半の回では、PIAACやTALISなどオープンデータを用いた国際比較に関する論文を講読文献とし、それらが依って立つ基本前提、実証研究に用いられる変数と手法、どのような新たな展開が可能か、という観点から検討する。講読文献については受講者全員が指定の「講読票」に概要と意見を書いて授業に持参し、その記載内容に基づいて議論する。購読票は授業後に下記の提出先にアップロードする形で提出する。途中にゲスト回を設ける。 授業の後半の回では、ワークショップ的な形式をとり、履修者各自の問題関心に基づいて、オープンデータを用いた国際比較分析に取り組む。各自の分析の提出を以て期末課題とみなす。

成績評価は、「講読票」、ワークショップでの発表、期末レポートを、3：4：3の比重で評価する。「講読票」は出席確認の意味ももつ。原則として、3回欠席で評価が1ランク低下し、5回欠席で単位を認めない。

学部において「教育社会学概論」および「教育社会学理論演習」を事前に履修していることが望ましいが、他大学からの大学院進学者でも受講できる。 欧米を中心とした教育社会学の先端的イシューと研究方法を知ることができる授業であるため、教育社会学分野で研究を進めようとする者はもちろん、教育学および社会科学全般に従事する者および教育現場・教育行政に関わる者にとって有益な知識を得ることができる。