死生学の射程

10/2　堀江宗正　イントロダクション 10/9　稲田奈津子「日本古代の葬送」 10/16　会田薫子「長寿時代の臨床死生学」 10/23　冨澤かな「死生学を振り返る――〈つなぐ〉ための死生学へ」 10/30　河野龍也「小泉八雲における「霊（GHOST）」」 11/6　鈴木晃仁「死の再現と生の再現──人間と動物と近現代医療の歴史」 11/13　納富信留「古代ギリシア哲学における死の議論」 12/4　大塚尚「日本の自死予防の現状と課題」 12/11　中澤栄輔「生まれるときの倫理―生殖補助医療・遺伝子診断・ゲノム編集」 12/18　井口高志「「死んだ方がマシ」はどこから来るのか──認知症とともに生きる社会とエンドオブライフ」 12/25　市野川容孝「暗い時代の人びとの死生学」 1/8　山崎浩司「グリーフと社会」 1/29　試験 2/5　試験の予備日（1月29日に受けられない人）

基本的に講義形式とする。ときに授業内で質疑応答の時間を儲ける。

授業コメントと期末試験（持ち込みなしの知識問）による。 授業終了後にUTOL経由でコメントを提出すること。字数は自由。AIはフル活用すること。末尾にどう活用したかを短く注記すること（必須）。1週間以内に提出すること。 何回以上出せばよいのかという質問、逆に言えば何回までは出さなくてもよいのかという質問については、教員としては、全ての回について出すべきだとしか言いようがない。コメントを出さないことを推奨することはできないからである。したがって、そのような質問は厳に慎むこと。

欠席をせずに、また授業中に関係ないことをせずに、集中して参加してほしい。 居眠り、内職、SNSなどを開いていることに気づいたら、注意をしてやめさせる。これは、学生・院生が授業に集中するように指導する義務が教員の側にあるからである。 受講者数過多（教室に全員が入れない）、感染症の流行状況、災害発生、配慮を必要とする学生の存在によっては、オンライン授業を併用することがありうる。