アメリカ南部文学研究 18

授業計画の詳細については、授業開始前にはUTOLにアップロードいたしますので、そちらもよく注意して下さい。 1オリエンテーション：取り上げる作品・批評の紹介と具体的な授業の進行手順の説明など 2作品読解："Huck Finn and Tom Sawyer Among the Indians" 3作品読解："Tom Sawyer's Conspiracy"第１回 4作品読解："Tom Sawyer's Conspiracy"第２回 5作品読解：The Tragedy of Puddn'head Wilson and the Comedy "Those Extraordinary Twins"第１回 6作品読解：The Tragedy of Puddn'head Wilson and the Comedy "Those Extraordinary Twins"第２回 7作品読解：The Tragedy of Puddn'head Wilson and the Comedy "Those Extraordinary Twins"第３回 8作品読解：The Tragedy of Puddn'head Wilson and the Comedy "Those Extraordinary Twins"第４回 9作品読解：The Tragedy of Puddn'head Wilson and the Comedy "Those Extraordinary Twins"第５回 10作品読解："Which Was It?"第１回 11作品読解："Which Was It?"第２回 12作品読解："Which Was It?"第３回 13授業全体を振り返り、当初の問題点について総括

授業各回ごとに担当者を決めますので、担当箇所を事前の指示にしたがい、内容の詳細な要約と英語表現、語彙、歴史的事項などに関する独自の注釈をA４サイズのハンドアウトとして用意し、提出されたハンドアウトについてクラス全体で検討を行ない、その内容と問題点について議論を行い、授業を進めてゆきます。ハンドアウトはUTOLの課題欄に担当者が所定の時間までに（通常授業の始まる１時間前）アップロードすることとします。

担当授業におけるプレゼンテーション(40%) 、授業中不定期に課すレスポンスペイパー(20%) 、最終授業時に提出を求める4000字程度のレポート(40%)

参加者は各自、授業計画中にある作品群を入手しておいてほしい。書籍の形で販売もされているものもあり、インターネット等で採取できるものもあり、図書館で借り出してコピーをとるしか方法のないテクストもあります。以下にぼくが念頭においている版を示しておきます。 1. Huck Finn and Tom Sawyer Among the Indians and Other Unfinished Stories (U of California P, 2011). ISBN 9780520271500 2. Pudd’nhead Wilson with Those Extraordinary Twins, ed. Benjamin Griffin (U of California P, 2024). ISBN 9780520398108 3. Mark Twain’s Which Was the Dream? and Other Symbolic Writings of the Later Years (U of California P, 1997) ISBN 0520012852

Robert L. Ramsay and Frances G. Emberson, A Mark Twain Lexicon (Russell & Russell, 1963). 後藤和彦『迷走の果てのトム・ソーヤーー小説家マーク・トウェインの軌跡』（松柏社、2000

トウェインの『ハックルベリー・フィンの冒険』など有名な小説群は、授業中、比較対象として当たり前のように言及される可能性があるので、各自どこかで必ず読んでおく必要があるだろうなと思います。