文化資源としての書物（２）

本演習では「文化資源としての書物」をどのように後世に伝え、継承するかということを探求する。考察対象とするのは、書物のコレクション、本のライフサイクル、保存修復、製本など、何世代にもわたり受けつがれてきた文庫のかたる物語である。Sセメスター「文化資源としての書物（１）」とAセメスター「文化資源としての書物（２）」は連続している。グループワークを行うため、両方を履修することが望ましい。

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授業計画

Sセメスターでは、関東大震災後に寄贈された「青洲文庫」（東京大学総合図書館蔵）について調査を実施した。「文化資源としての書物（１）」に引き続き、13回の授業を演習形式で進める。第1回：「青洲文庫」調査1 第2回：「青洲文庫」調査2 第3回：「青洲文庫」調査3 第4回：「青洲文庫」調査4 第5回：「青洲文庫」調査5 第6回：プレゼンテーションと報告1 第7回：プレゼンテーションと報告2 第8回：プレゼンテーションと報告3 第9回：プレゼンテーションと報告4 第10回：テーマ構想と執筆1 第11回：テーマ構想と執筆2 第12回：テーマ構想と執筆3 第13回：発表、まとめ

授業の方法

学生参加型の演習形式

成績評価方法

授業参加、グループワーク、課題で評価する

教科書

特に指定しない

参考書

東京大学大学院人文社会系研究科編『記憶と再生――文化資源学の構想』東京大学、1998年。東京大学文化資源学研究室編『文化資源学――文化の見つけかたと育てかた』新曜社、2021年。野村悠里著『或る英国俳優の書棚』水声社、2024年。

履修上の注意

Sセメスター「文化資源としての書物（１）」とAセメスター「文化資源としての書物（２）」は連続している。グループワークによる調査と報告を行うため、両方を履修することが望ましい。