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大学院

過去（2019年度）の授業の情報です

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最終更新日：2024年4月22日

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共感とケアの哲学

　臨床（教育）の場において、共感やケアの重要性が盛んに指摘されている。にもかかわらず、その内実はそれほど分析的に吟味されていない。こういった現状を踏まえ、臨床をめぐる倫理における鍵概念である「共感」と「ケア」について、それが指示する事象の豊かさを尊重する仕方で、その意味内容を批判的に検討していきたい。
　より具体的には、英語圏で1980年代以降に登場してきたケアの倫理（Ethics of Care）において、共感やケア、またそれらの概念と不可分な、ニーズ・応答責任（responsibility）・脆弱性（vulnerability）・依存性（dependency）・受容性（receptivity）といった概念が、どのようなものとして捉えられてきたのかを検討する。とりわけ、ケアの倫理の代表的な論者であるキャロル・ギリガン、ネル・ノディングズ、エヴァ・キテイの議論を丁寧に見ていくことで、人間の傷つきやすさと依存性を根本に据えるケアの倫理が、主流の倫理学（もちろん一枚岩ではないが）に対して、どのような独自の貢献をしうるのかを批判的に考察する。

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時間割／共通科目コード

コース名

教員

学期

時限

21190058

GHS-XX6A01L1

共感とケアの哲学

早川　正祐

S1 S2

木曜3限

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講義使用言語

日本語

単位

実務経験のある教員による授業科目

他学部履修

可

開講所属

人文社会系研究科

授業計画

おおよそ以下のように進める予定である（進度等によって多少の変更はありうる）１．ケア概念についての批判的考察（ケアにおける感情・知覚・行為）２．ギリガンのケアの倫理（ケアと正義・文脈主義・応答責任）３．ノディングズのケアの倫理（受容性・ニーズ・ケアの場所論）４．キテイのケアの倫理（ケアからの正義論・責任の脆弱性モデル）５．臨床における共感とケア

授業の方法

基本的には講義形式で行うが、必要に応じてディスカッションを行う。

成績評価方法

授業への参加度（簡単なリアクションペーパー等を含む）と期末レポート

教科書

特になし

参考書

・Harry Frankfurt, The Importance of What We Care About (1988), The Reason of Love (2004) ・Carol Gilligan, In a Different Voice (1982)=『もうひとつの声―男女の道徳観のちがいと女性のアイデンティティ』（川島書店）・Nel Noddings, Caring: A Feminine [Relational] Approach to Ethics & Moral Education (1984)= 『ケアリング―倫理と道徳の教育女性の観点から』・Nel Nodding, Starting at Home: Caring and Social Policies (2002) ・Eva Feder Kittay, Love’s Labor: Essays on Women, Equality, and Dependency (1999)=『愛の労働あるいは依存とケアの正義論』（白澤社）・Martin　L.　Hoffman, Empathy and Moral Development: Implications for Caring (2001)=『共感と道徳性の発達心理学―思いやりと正義とのかかわりで』（川島書店）・Arthur W. Frank, The Wounded Storyteller: Body, Illness & Ethics (1992)＝『傷ついた物語の語り手―身体・病い・倫理』・Jodi Halpern, From Detached Concern to Empathy: Humanizing Medical Practice (2001)

履修上の注意

特になし

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