教育心理Ⅰ - 教育学部 - 東京大学授業カタログ

教育心理Ⅰ

【目標】「学ぶこと」や「教えること」に関連した心理学的知見を学び，それらに関連した諸問題に対する関心を高め，問題解決に資する体系的な知識と技能を習得することを目標とする。
【概要】教育心理学の中でも「教授・学習」「認知」を中心とした講義を行う。各テーマについて心理学的知見を紹介する。また，それらの知見を踏まえて，受講者自身にとっての「教授・学習」経験についての振り返る。

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授業計画

第1回：ガイダンス・「学習」とは？第2回：行動主義からみた学習(1)：古典的条件づけ第3回：行動主義からみた学習(2)：オペラント条件づけ第4回：行動主義からみた学習(3)：観察学習・学習の原理第5回：認知主義からみた学習(1)：二重貯蔵モデル・作業記憶モデル第6回：認知主義からみた学習(2)：処理水準アプローチ第7回：認知主義からみた学習(3)：記憶の種類第8回：状況主義からみた学習第9回：学習を支える要因(1)：動機づけ・マインドセット第10回：学習を支える要因(2）：学習方略・メタ認知第11回：学習を支える要因(3)：教育評価第12回：学習を支える要因(4)：他者との相互作用第13回：理解確認テスト ※講義内容および順序は変更になることがある。

授業の方法

講義形式を中心に進めていくが，適宜，小グループでの討論を行う。また，トピックに関連した実験や質問紙調査を実施し，体験的に学ぶ機会を提供する。

成績評価方法

理解確認テストにより評価する。

履修上の注意

理解確認テストは学期末に１回実施する。

その他

・本科目は，駒場キャンパスで開講されるため，教養学部前期課程の授業日程に従います。・また，初回授業はオンラインのみでの開講となります。