学部後期課程
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最終更新日：2026年10月16日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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英語科教育法（実践）Ｂ
小学校・中学校・高等学校の英語教材に焦点を置いて、これらの構造と特色を踏まえた授業実践を目指します。
【目標】
1) コミュニケーション能力育成を目指す日本の英語教育のあり方を、英語教材の変遷を通して理解することができる
2) 英語教材（会話文、説明文、物語文等）の構造と特色を理解することができる
3) 小学校・中学校・高等学校における、英語教材のあり方を理解することができる
4) 英語で書かれたテクストをもとに、自ら英語教材を作成することができる
【概要】
・コミュニケーション能力重視の英語教育と、英語教材の変遷について
・英語教材（会話文、説明文、物語文等）の構造と特色について
・各学校種における英語教材の特色について
・英語教材と問いの立て方について
・デジタル時代における英語教材のあり方について
【目標】
1) コミュニケーション能力育成を目指す日本の英語教育のあり方を、英語教材の変遷を通して理解することができる
2) 英語教材（会話文、説明文、物語文等）の構造と特色を理解することができる
3) 小学校・中学校・高等学校における、英語教材のあり方を理解することができる
4) 英語で書かれたテクストをもとに、自ら英語教材を作成することができる
【概要】
・コミュニケーション能力重視の英語教育と、英語教材の変遷について
・英語教材（会話文、説明文、物語文等）の構造と特色について
・各学校種における英語教材の特色について
・英語教材と問いの立て方について
・デジタル時代における英語教材のあり方について
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09269117
FED-IE2601L1
英語科教育法（実践）Ｂ
髙橋 和子
金曜3限
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講義使用言語
日本語/英語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
教育学部
授業計画
第１回：イントロダクション
第２回：コミュニケーション能力重視の英語教育と英語教材：1980年代以降を中心に
第３回：英語教材の見かた：本文、質問／発問、学習活動／言語活動
第４回：小学校英語教材（１）会話文
第５回：小学校英語教材（２）絵本・物語文
第６回：中学校英語教材（１）会話文
第７回：中学校英語教材（２）説明文
第８回：中学校英語教材（３）物語文
第９回：高等学校英語教材（１）会話文
第１０回：高等学校英語教材（２）説明文
第１１回：高等学校英語教材（３）物語文
第１２回： これからの英語教材
第１３回：最終レポート
※注意：上記計画は、受講者の状況等に伴って、変更の可能性があります。変更等の連絡は、必要に応じてLMSで行います。
授業の方法
・検定教科書等に掲載されている教材分析の他、これらと関連する資料を使用しながら授業を行います。
・講義と演習を組み合わせた授業形態です。
・受講者同士のグループワークを随時取り入れます。
成績評価方法
・課題（教材作成を含む）50％、最終レポート50％
・上記にグループワークの成果等も踏まえて、総合的に評価します。
履修上の注意
・原則として、教員免許取得予定者を対象とします。免許取得予定ではないが履修を希望する方は、以下のメールアドレスまでご相談ください。
【準備学習（講義を履修するために必要な予備知識）等】
本科目は、現在の外国語（英語）教育の概要を理解していることを前提に進めます。
これらを把握していない場合、各学校種の『学習指導要領』及び同解説（外国語・英語教育関係）をあらかじめご覧ください。 『高等学校学習指導要領解説 外国語編 英語編』の付録8・9・10は学校種を横断して目標や言語材料が閲覧可能です。
その他
・配布教材に基づいて学習し、問題意識を持って授業に臨んでください。
・授業に関する情報は、ITC-LMSのお知らせ欄で周知します。定期的にお知らせを見るようにして下さい。
