教育方法学演習Ⅰ

［授業の目標］
この授業では、教育実践の研究課題や実践上の課題の概要を理解するとともに、教育方法学領域の研究方法の基礎のなかでも主に観察法を身につける。具体的には、以下の通りである。
１．授業、カリキュラム、教師、教育内容（リテラシー）、教育評価に関する、研究上、実践上の今日的課題について概要を理解する。
２．授業、カリキュラム、教師、教育内容（リテラシー）、教育評価に関して、研究課題を設定し、探究する。
３．課題を探究する過程で、記録の採取の仕方、フィールドワークの仕方、文献収集の方法等を身につける。
４．採取した記録のまとめ方やプレゼンテーションの仕方を身につける。
５．教育方法学とはどのような学問か、自分なりの説明ができるようになる。

［授業の概要］
教育方法学は、特定の親学問をもたず、教育事象に対する臨床性やアプローチの学際性を特徴とする。教育実践に関するあらゆる事柄が研究対象となっているが、主として研究が進められてきたのは、授業研究、カリキュラム研究、教師研究、教育内容研究、教育評価研究、である。この授業では、授業、カリキュラム、教師、教育内容（リテラシー）、評価などのトピックごとに、近年の課題状況を概観したうえで、授業観察を中心としたフィールドワークや、文献調査、インタビュー調査等を行う。教育実践への課題意識や興味関心を基盤としたグループに分かれて探究し、報告会を行う。