教育社会学理論演習 - 教育学部 - 東京大学授業カタログ

授業計画

第１回：オリエンテーション第２回：北澤毅・高橋靖幸・粕谷圭佑編(2026) 『教育現象を解剖する―「あたりまえ」の問い方』北樹出版　第１章第３回：　　〃　　　　第２章第４回：　　〃　　　　第３章第５回：　　〃　　　　第４章第６回：　　〃　　　　第５章第７回：　　〃　　　　第６章第８回：　　〃　　　　第７章第９回：浅野智彦(2026)「再帰的近代社会における若者の恋愛」『東京学芸大学紀要人文社会科学系』77: 79-189. https://u-gakugei.repo.nii.ac.jp/***** 第10回：村井重樹(2026)「道徳・価値・境界―象徴的境界の複層性と「分断」」『現代社会学理論研究』20:3-13．https://www.jstage.jst.go.jp/***** 第11回：阪本周平(2025)「貨幣社会化と権力形態の変化―ジンメルの『貨幣の哲学』の視点からのフーコー、ドゥルーズの権力論」『社会学評論』76(1)：46-62.　 https://www.jstage.jst.go.jp/***** 第12回：筒井淳也(2025)「変化する社会のなかでの理論の役割とは―同質性と異質性の観点から」『現代社会学理論研究』19:15-26． https://www.jstage.jst.go.jp/***** 第13回：期末レポート構想発表

授業の方法

各回の指定文献について出席者はあらかじめ講読票を書いて提出する。その内容について全員で議論を行う。学期末には特定の理論や概念を取り上げて検討するレポートを執筆する。

成績評価方法

各回の講読票およびレジメと期末レポートを7:3の比で評価する。

履修上の注意

事前に「教育社会学概論」を履修していることが望ましい。社会学という学問の固有の特性を理解することができる内容であるため、社会学系の大学院への進学を考えている者はもちろん、幅広い社会科学系の学問分野および仕事分野の基礎教養として役立つ。

その他

対面（教室でZoom使用）

実務経験と授業科目の関連性

日本労働研究機構（現　労働政策研究・研修機構）における研究員としての勤務経験を有する教員が、実務経験を活かして教育社会学の理論について講義する。