教育哲学概説（教育思想論）

本授業で取り上げる具体的なテーマは以下のものを予定しています。進度や受講者の関心などにより変更する場合があります。 【山名担当分】 ・「記憶」──人間形成と記憶の二重の関係 ・「人新世」──カタストロフィを語る人間学 ・「特権」──現代社会における差異の問題に対する教育の両義性 ・「ビルドゥング」──自己と世界の相互作用的な生成としての人間形成 ・「アーキテクチャ」──教育は触発か、それとも誘導か ・「暴力」──繊細な力としての教育と現代社会 【平石担当分】 ・「教育目的」――教育は誰／何のためか ・「人格」――教育はどこまで子どもの内面に踏み込んでよいのか ・「教化」――教育と洗脳は何が違うのか ・「国家」――国家はどこまで教育に介入してよいのか ・「強制」――子どもへの強制はどこまで正当化されるのか ・「平等」――教育は平等を実現できるのか、それとも不平等を拡げるのか

教育に関する多様な事例をとりあげて、人間と文化・社会・政治との力動的な関係性とそこに介入する試みとしての教育の問題について考える。各授業の内容について受講生はリアクションペーパーを作成することが求められる。次回の授業冒頭で受講生の感想が紹介され、そして次のテーマへの導入へと続く。

平常点（毎時のリアクションペーパー、授業時の参加姿勢）と期末レポートの総合的評価（前者5割、後者5割）とする。

参考文献については授業中に適宜指示する予定です。