学部後期課程
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最終更新日：2024年4月22日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
UTASにアクセスできない方は、担当教員または部局教務へお問い合わせ下さい。
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認知的加齢とデザインのための心理学
認知心理学・認知科学の視点を中心として，
1）人の加齢変化，特に高齢化によってどのような変化が生じるのか，それはなぜなのかを理解し，
2）同時に，人工物（モノ）のデザインにおいて，認知心理学が大きな役割を果たすことを理解した上で
3）情報社会，超高齢社会におけるモノ（システム，サービス，制度を含む）のデザインがいかにあるべきか，そこに心理学・認知科学がどのように貢献できるのか，自分の視点から考えることができるようになる
ことを目的とする．
1）人の加齢変化，特に高齢化によってどのような変化が生じるのか，それはなぜなのかを理解し，
2）同時に，人工物（モノ）のデザインにおいて，認知心理学が大きな役割を果たすことを理解した上で
3）情報社会，超高齢社会におけるモノ（システム，サービス，制度を含む）のデザインがいかにあるべきか，そこに心理学・認知科学がどのように貢献できるのか，自分の視点から考えることができるようになる
ことを目的とする．
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09245407
FED-DS3404L1
認知的加齢とデザインのための心理学
原田 悦子
木曜2限
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講義使用言語
日本語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
教育学部
授業計画
以下の内容をカバーする予定である．
1）高齢社会とは何か，加齢による変化の全体像
2）人の認知的加齢とは何か，その規程因はなにか
3）人-モノ相互作用と人工物デザイン
4）加齢変化と人工物デザイン：ユニバーサルデザイン
5）会話をするという高次認知機能と加齢，社会の高齢化
6）超高齢社会で考える良いデザイン，悪いデザインとは（課題と発表）
授業の方法
座学による講義を中心とするが，一部においてグループでのワークショップ，各受講生による成果発表とディスカッションの場を持つ．
成績評価方法
期末テストならびに成果発表，通常の授業内での授業参加を総合的に判断する．
教科書
授業内で指定する
参考書
授業内で指定する
履修上の注意
初回授業において説明する
