学部後期課程
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最終更新日：2026年4月1日
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基礎教育学概論
基礎教育学は人文・社会科学的なテキスト解釈の方法によって教育現実に接近しようとする領域であり、教育哲学、教育史、教育人間学、教育臨床学などの分野を含んで教育学の基礎的領域を構成している。
この概論では、教育哲学・教育史・教育人間学・教育臨床学の分野を中心として、教育と教育学の基礎的・基本的問題についての概観を与えるとともに、教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想についての理解を深める。
この概論では、教育哲学・教育史・教育人間学・教育臨床学の分野を中心として、教育と教育学の基礎的・基本的問題についての概観を与えるとともに、教育の理念並びに教育に関する歴史及び思想についての理解を深める。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
09238001
FED-BT2101L1
基礎教育学概論
大塚 類
金曜4限
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講義使用言語
日本語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
教育学部
授業計画
1. オリエンテーション。教育人間学（１）教育基本法における教育の目的・目標及び理念（片山）
2. 教育人間学（２）現代社会におけるシティズンシップ（市民性）教育の役割と限界（片山）
3. 日本教育史（１）1945年以降の教育史を概観する（小国）
4. 日本教育史（２）教育史を通して現在を考える－インクルーシブ教育を阻むもの（小国）
5. 西洋教育史（１）近代公教育の成り立ちを振り返る（隠岐）
6. 西洋教育史（２）理科教育の歴史（隠岐）
7. 教育哲学（１）教育学にとって哲学とは何か（ビルドゥング論を中心に）（山名）
8. 教育哲学（２）人間・文化・記憶－－教育哲学の一事例（山名）
9. 教育政治学：教育の公共性を考える（小玉）
10. 臨床教育学（１）〈臨床〉とは何か（大塚）
11. 臨床教育学（２）〈現場〉から考える（大塚）
12. 科学リテラシー教育（ゲスト講師）
13.授業のまとめ
授業の方法
講義による。それぞれ教員が、各自の専門領域と問題意識に基づき、現代教育学についての重要なトピックをとりあげて解説する。
成績評価方法
各担当教員によるレポート試験と、授業での平常点を総合する形で評価する。
教科書
講義において指示する。
参考書
講義において指示する。
履修上の注意
基礎教育学コースの概観を与える基礎的科目にあたるため、コース所属の学生はできる限り受講することが望ましい。
