教育行政・学校経営演習Ⅲ

1. 授業に関するガイダンス 2. 国の教育行政組織 3. 自治体の教育行政組織 4. 総合行政と教育行政 5. 教育行政の政府間関係 6. 中間のまとめ 7. 教職員の働き方改革 8. 学校の人材マネジメント 9. 教育課程行政と教科書 10. NPMとガバナンス改革 11. 学校の組織と運営 12. 学校評価と学校改善 13. 全体のまとめ

授業は基本的にオンラインで行うが、感染症の状況によって対面も1、2回程度行う可能性がある。初回はオンラインで行う。 指定された文献（1回につき40〜50頁程度）と、回によって追加文献を指定する。 上記の文献をあらかじめ読み、授業開始時までにA4で半分から1枚程度のコメントをLMS（学習管理システム）にアップロードする。 また、報告者を設け、報告者は4000字以上のコメントを執筆し、それに基づいて授業内で報告を行う。ただし受講者数によっては報告者を設けないことがある。 授業では報告や参加者のコメントをもとに討論を進める。

毎回のコメント、報告または期末レポート、授業への参加度により評価を行う。 授業回数の3分の2以上でコメントを提出し、かつ、（報告を課す場合は）報告を1回以上行うことを単位取得の要件とする。 報告を課さない場合は、期末レポート課題の提出を行う。 欠席した分については、2週間以内に要約と合わせて4000字以上のペーパーを提出すれば、3回までは出席とみなす。

初回の授業で指示する。

勝野正章・村上祐介編著（2020）『新版　教育行政と学校経営』放送大学教育振興会 青木栄一・川上泰彦編著（2019）『教育の行政・政治・経営』放送大学教育振興会 村上祐介・橋野晶寛（2020）『教育政策・行政の考え方』有斐閣

・各回について文献の講読とコメントの作成を事前に行うため、そのための時間を確保できることが必要である。 ・2年次開講の概論科目「教育行財政学」を履修していることが望ましいが、必須ではない（初学者でも履修可）。