教育原理Ⅱ

授業計画 第１回：教員養成における教育原理の意味 第２回：公教育の目的と理念 第３回：教育の歴史　近代教育の三重構造説 第４回：２１世紀型能力をめぐる国際的動向と文科省 第５回：学力をめぐる学習指導要領の歴史 第６回：学力の構造 第７回：受講生の学力イメージ　グループ討論 第８回：学習権論と人材養成論 第９回：発達論と教育の思想 第10回: 教育問題を教育の原理から考察する 第11回: 教育実践の検討 第12回: 子ども理解とナラティブ・アプローチ 第13回: まとめ　ナラティブ・アプローチから見た教育の理念・歴史・思想 第14回: 試験　

1. 理論と現実・実践との往還を重視して授業を進めるため、映像や資料を通して具体的な教育現実・実践のイメージをもつことを重視し、その教育学的な検討を行う。 2. 受講人数にもよるが、討論、発言の機会を折々に設定する。

中間レポートと最終試験を主としつつ、授業への参加、授業の区切りごとに提出してもらうメモも合わせて評価する。 最終試験は、授業で扱った課題についての論述とする。

・汐見稔幸他編『よくわかる教育原理』ミネルヴァ書房

・堀尾輝久『教育入門』(岩波新書) ・荒井、田中、本田、宮田、山田編『学力と学校を問い直す』かもがわ出版

【履修上の注意】 本科目は開講時期（1-3月集中講義）の都合上、2019年度卒業・修了予定者については卒業・修了要件に含めることはできないので注意すること。 ※集中講義の授業日程および教室はHPを参照のこと 学生支援チームHP＞時間割＞学部（集中講義） http://www.p.u-tokyo.ac.jp/~edudaiga/index.htm ※2018年度以前開講「教育原理」（担当教員：田中昌弥）と同一内容のため、既に単位を修得している場合は本科目の履修を認めない。