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最終更新日:2026年10月16日

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特殊講義「マクロ経済概論」

マクロ経済概論 / Macroeconomics
本講義では、現代のマクロ経済事象についての知見を深めることを目的とする。主なトピックとして、(1)日本と世界の経済状況の概観、(2)金融政策、(3)財政政策と財政の持続可能性、(4)経済危機(国家債務危機を中心に)を扱う。 講義では、データや図を用いた直感的な説明を重視するが、経済モデルや計量経済学を用いた先行研究についても適宜紹介し、理論と実証の両面から理解を目指す。

This course aims to study the modern macroeconomy, covering the following topics: (1) an overview of current economic conditions in Japan and the world, (2) monetary policy, (3) fiscal policy and debt sustainability, and (4) economic crises (focusing on sovereign debt). While the lecture primarily uses data and figures for intuitive understanding, it also introduces academic research involving economic models and econometrics to bridge theory and evidence.
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時間割/共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08C321651
FAS-CA4U17L3
特殊講義「マクロ経済概論」
岡地 迪尚
S1 S2
火曜3限
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講義使用言語
英語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
教養学部
授業計画
以下のトピックを扱うことを予定している。 主な内容は以下の通りである。 (1)日本と世界の経済状況の概観   ― マクロ経済指標(GDP・金利・債務)と人口動態の変遷 (2)金融政策   ― 中央銀行の目的と役割、金利と物価、テイラールール、日本のデフレ経験、非伝統的金融政策とその副作用 (3)財政政策と財政の持続可能性   ― 財政の役割、財政政策の効果、リカードの等価定理、諸外国の財政状況、Domar条件、Bohn条件、 (4)経済危機(財政危機を中心に)   ― 金融危機・財政危機・通貨危機の概説、財政破綻・債務再編、財政ファイナンス、ハイパーインフレ The topics of this lecture are as follows: (1) Current analysis of the Japanese and global economies - Historical transitions of macroeconomic indicators (GDP, interest rates, debt) and demographics. (2)Monetary policy - Role of central banks, interest and prices, Taylor rule, the deflation in Japan, unconventional monetary policy (3)Public finance and debt sustainability -Role of public finance, the effect of fiscal policy, Ricardian equivalence theorem, fiscal situation of other nations, Domar condition and Bohn's condition. (4)Economic crisis (mainly sovereign debt crisis) - the overview of financial crisis, sovereign debt crisis and currency crisis, sovereign default and debt restructuring, debt monetization, hyperinflation.
授業の方法
講義形式/ Lecture-based teaching
成績評価方法
試験2回 (中間・期末)/ Two exams (Mid-term and Final)
履修上の注意
数式を多用しないようにするが、モデルを用いて分析した論文を解説する際には、ある程度の数学を使う。 I try not to use math as much as I can, but I may use it for the explanation of academic research.