韓国朝鮮書原典演習I

本授業では韓国朝鮮語で書かれた近年の学術論文を輪読し、ディスカッションすることを通じて、韓国朝鮮の社会と文化に関する理解を深めるとともに、日本語への「翻訳」の技法を学ぶ。近年、K-POPなどの文化の拡散や往来の増加により「近くて遠い国」だった韓国はより身近になった。特に近年は日本語で書かれた書籍やウェブサイトなどの情報ソースが充実してきており、韓国朝鮮語話者でなくとも、韓国朝鮮に関する情報を入手しやすくなったといえるだろう。

しかし韓国朝鮮地域をはじめとする外国の事例を他言語で伝える際には「翻訳」の問題がつきものである。ここでいう「翻訳」とは単に外国語を直訳することだけを意味するのではなく、そのコンテキストや意味を適切に理解し、当該言語話者ではない人々（＝日本語話者）に適切な形で伝えるまでの一連の行為を指す。例えば、韓国朝鮮語の「性認知（ソンインチ）」はそのまま漢字語として直訳できてしまうが、日本語の学術用語としては「ジェンダー（gender）」などと意訳するのが適切である。

他方で、韓国朝鮮語学習者の増加に伴い、日本における韓国朝鮮語話者は増えてきており「誤訳」は容易に検証されるようになっている。したがって「誤訳」を可能な限り少なくし、適切に「翻訳」できるようにならなければ、いくら日本語で韓国朝鮮地域について発信しても、信頼たるソースとして認められることはないのである。

そこで本授業では韓国朝鮮地域の理解はもちろんのこと、教員が選ぶテーマに関する比較的新しい韓国朝鮮語で書かれた学術論文を読み、その内容を適切に理解し、日本語話者に適切に伝える方法を考えていく。それだけでなく、日本語で書かれた韓国朝鮮地域に関する情報を「翻訳」の観点から批判的に考える能力の養成を目指す。