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最終更新日:2026年10月16日

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特殊研究演習I[韓国朝鮮研究コース]

植民地朝鮮における文化財制度の形成 The Formation of the Cultural Property System in Colonial Korea
この講義では、植民地朝鮮における文化財保護制度の歴史的形成過程を学ぶ。1929年に日本で「国宝保存法」が施行されると、植民地朝鮮においても、新たな文化財保存法の必要性が認識されるようになった。1933年には、日本本国の「史跡・名勝・天然記念物保存法」と「国宝保存法」を基に「朝鮮宝物古跡名勝天然記念物保存令」が公布。植民地朝鮮は、宝物・建造物などの文化財保護の出発点になったとも言え、保存史研究において重要な歴史的意味を持つ。この時期に、保存に関連する法令、機構も初めて作られ、保存のための修理工事も始まった。修理工事の詳細指針、修理原則、修理技術も導入・定着した。実測調査も行われ、韓国伝統建築などの技法と特徴も明らかになっていった。この時期に形成された制度と技術は、1960年代に再開された修理工事でも生かされ、現在の韓国の建造物修理工事の根幹を形成した。本授業では、植民地朝鮮の文化財制度の歴史的経過とその意義について学び、当時の朝鮮総督府が行なった政策の実像に迫る。

In this lecture, students will study the historical formation process of the cultural property protection system in colonial Korea. Following the enactment of Japan’s National Treasures Preservation Law in 1929, the necessity of a new cultural properties preservation law likewise came to be recognized in colonial Korea. In 1933, based on the “Law for the Preservation of Historic Monuments, Scenic Spots and Natural Monuments” in Japan's mainland and the “Law for the Preservation of National Treasures,” the “Order for the Preservation of Korean Treasures, Historic Monuments, Scenic Spots and Natural Monuments” was promulgated. Colonial Korea can be said to have been the starting point for the protection of cultural properties such as treasures and buildings, and has important historical significance in the study of conservation history. During this period, laws, regulations, and mechanisms related to conservation were also created for the first time, and repair work for conservation began. Detailed guidelines for repair work, repair principles, and repair techniques were introduced and established. Surveying was also conducted, and the techniques and characteristics of traditional Korean architecture were clarified. The systems and techniques formed during this period were utilized in the repair work that resumed in the 1960s, and formed the basis for the current repair work on Korean buildings. In this class, we will learn about the historical process and significance of the cultural property system in colonial Korea, and explore the actual policies of the Korean Governor-General at the time.
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時間割/共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08C2919
FAS-CA4R12S1
特殊研究演習I[韓国朝鮮研究コース]
金 志善
S1 S2
金曜3限
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講義使用言語
日本語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
教養学部
授業計画
第1回目 ガイダンス―植民地朝鮮と文化財制度 第2回目 朝鮮総督府の文化財政策関連の研究動向 第3回目 朝鮮総督府の古蹟調査1   第4回目 朝鮮総督府の古蹟調査2 第5回目 朝鮮総督府の文化財認識「古蹟保存運動」 第6回目 建造物の保存制度変化  第7回目 朝鮮総督府の宝物・建造物の概念と大修繕計画 第8回目 朝鮮総督府博物館の設立 第9回目 地方古蹟保存会と地方博物館  第10回目 文化財の搬出と朝鮮人の対応 第11回目 『朝鮮古蹟図譜』からみる古建築写真のイメージ 第12回目 総合討論 第13回目 まとめ 1st lecture: Guidance - Colonial Korea and the Cultural Property System 2nd lecture: Research trends related to the cultural property policy of the Office of the Governor-General of Korea 3rd lecture: Survey of Historic Sites in the Office of the Governor-General of Korea 1   4th lecture: Survey of Historical Sites in the Office of the Governor-General of Korea 2 5th lecture: The “Old Monuments Preservation Movement” in the Office of the Governor-General of Korea 6th lecture: Changes in the System for the Preservation of Buildings  7th lecture: The Concept and Repair Plan of Treasures and Buildings of the Office of the Governor-General of Korea 8th lecture: Establishment of museums by the Office of the Governor-General of Korea 9th lecture: Local Historic Site Preservation Associations and Local Museums  10th lecture: The removal of cultural properties and the Korean people's response 11th lecture: Images of Old Architectural Photographs from “Illustrated Collection of Joseon(Korea) Historic Sites 12th lecture: General Discussion 13th lecture: Summary
授業の方法
講師による講義及びゼミ発表 Lectures by the instructor and seminar presentations
成績評価方法
発表、授業参加度・貢献度を考慮し、総合的に成績評価を行う。 Grades will be determined comprehensively based on presentations and the level of class participation and contribution.
履修上の注意
学期中に特別講演会を5月頃(土日いずれか)に開催する予定である。なお、当該特別講演会への参加をもって1回分の授業に相当するものとする。 A special lecture is scheduled to be held around May (on a weekend). Attendance at this special lecture will count as one class session. 韓国の文化に興味を持ち、韓国語を習得した経験があると、より深まる。 Students who are interested in Korean culture and have experience in learning Korean will gain more insight into the Korean language.