学部後期課程
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最終更新日：2024年4月22日
授業計画や教室は変更となる可能性があるため、必ずUTASで最新の情報を確認して下さい。
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芸能・芸術論
芸能・芸術論
日本各地の伝承文化「民俗芸能」の現在や実態に触れ、ローカル（地域）な伝承文化のグローバル展開と社会実装の可能性を考察する。
民俗芸能や郷土芸能を知っている／見たことがあるだろうか。
獅子舞や阿波おどり、ねぶた、ナマハゲなどは聞いたことあるだろう。科学やインターネットが発達した現代日本において今もなお、伝統的な舞踊や民謡、お囃子や祭礼行事が地域住民の手によって続けられている。誰が何のために創出し、今もかたくなに続けられているのはなぜだろう。そして、これからも続け、未来に受け渡すべきものなのだろうか。
少子高齢化、都市部への人口集中と過疎化、インフラ老朽化、自然災害の増加など、日本は課題先進国である。その課題を一身に受けているのが民俗芸能の継承活動であり、その継承活動を見直し深掘りすることで、課題解決の一端を見出すことができないだろうか。
民俗芸能をはじめ各地で伝承されてきた文化を、単なる保存・保護の対象ではなく、私たちの社会にとっての現在や未来に必要なものと位置付けて、その魅力や可能性、活用方法などを担当講師の活動事例を通じて検討し、社会における実装や実践の基礎を開発準備する。
さらに、300年前から岩手県で伝承されてきた「鹿踊」のデモンストレーション上演、普段触れることが難しい用具や衣装の見学、演者との交流、踊り（身体表現）や太鼓（音楽）の体験をおこない、芸能や伝承が「誰のために／なんのために創作されたのか」、これからの地域の伝承（持続可能性）や表現（文化）が、現代・未来の人間にとって必要なものになりうるのかを考察する。
民俗芸能や郷土芸能を知っている／見たことがあるだろうか。
獅子舞や阿波おどり、ねぶた、ナマハゲなどは聞いたことあるだろう。科学やインターネットが発達した現代日本において今もなお、伝統的な舞踊や民謡、お囃子や祭礼行事が地域住民の手によって続けられている。誰が何のために創出し、今もかたくなに続けられているのはなぜだろう。そして、これからも続け、未来に受け渡すべきものなのだろうか。
少子高齢化、都市部への人口集中と過疎化、インフラ老朽化、自然災害の増加など、日本は課題先進国である。その課題を一身に受けているのが民俗芸能の継承活動であり、その継承活動を見直し深掘りすることで、課題解決の一端を見出すことができないだろうか。
民俗芸能をはじめ各地で伝承されてきた文化を、単なる保存・保護の対象ではなく、私たちの社会にとっての現在や未来に必要なものと位置付けて、その魅力や可能性、活用方法などを担当講師の活動事例を通じて検討し、社会における実装や実践の基礎を開発準備する。
さらに、300年前から岩手県で伝承されてきた「鹿踊」のデモンストレーション上演、普段触れることが難しい用具や衣装の見学、演者との交流、踊り（身体表現）や太鼓（音楽）の体験をおこない、芸能や伝承が「誰のために／なんのために創作されたのか」、これからの地域の伝承（持続可能性）や表現（文化）が、現代・未来の人間にとって必要なものになりうるのかを考察する。
時間割／共通科目コード
コース名
教員
学期
時限
08C1410
FAS-CA4F10L1
芸能・芸術論
小岩 秀太郎
集中
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講義使用言語
日本語
単位
2
実務経験のある教員による授業科目
NO
他学部履修
可
開講所属
教養学部
授業計画
①7/14（日） フィールドワーク・現地見学「東京の民俗芸能・獅子舞：水止舞（みずどめまい）」＠大田区大森
※「準備学習」とするので必ず参加すること。登録後、フィールドワーク前に詳細連絡する。
当日は、「水止舞」が出演する祭り・行事が催されている。現地見学することで、東京・都市にも民俗芸能が伝わっていること、民俗芸能がどのようなものなのか、ファーストインプレッションを得てもらう。
②7/22（月）講義「民俗芸能／伝承文化の可能性と社会実装」＠18号館ホール
・座学：民俗芸能をはじめ各地で伝承されてきた文化を、単なる保存・保護の対象ではなく、私たちの社会にとっての現在や未来に必要なものと位置付けて、その魅力や可能性、活用方法などを、担当講師の活動事例を通じて検討し、実践の基礎を開発準備する。
・映像鑑賞：鹿踊をはじめ民俗芸能の現在の活動を映像鑑賞し学ぶ。
・対談：鹿踊がどういう芸能なのか、鹿踊を通じて講師がどのような活動をしているかなど、沖本先生と対談
関連サイト↓
▽縦糸横糸合同会社 https://tateito-yokoito.com/*****
▽東京鹿踊プロジェクト http://to-shika.tumblr.com/*****
▽BAKERU（ビジュアルデザインスタジオWOW協働制作） https://bakeru.jp/*****
▽（公社）全日本郷土芸能協会 http://www.jfpaa.jp/*****
▽みんなの伝芸Youtubeチャンネル https://www.youtube.com/*****
▽小岩秀太郎プロフィール https://tsukiakari-theater-tour.jp/*****
※他問合せは沖本先生まで
③7/23（火）実技指導：民俗芸能「東北の鹿踊（ししおどり）」体験＠18号館ホール
300年前から岩手県で伝承されてきた「鹿踊」のデモンストレーション上演、普段触れることが難しい用具や衣装の見学、演者との交流、踊り（身体表現）や太鼓（音楽）の体験をおこなう。
「鹿踊」を通じて、民俗芸能の身体や意匠の表現、役割などを体験的に学ぶ。芸能や伝承が「誰のために／なんのために創作されたのか」、これからの地域の伝承（持続可能性）や表現（文化）が、現代・未来の人間にとって必要なものになりうるのかを考察する。
④7/24（水）クロージング＠18号館ホール
前3回を通じての民俗芸能への思考や見え方の変化などを交えながら、その魅力や現代・次代の社会における可能性をディスカッションし、伝承文化の価値の再解釈・再定義と、社会実装と実践のアイディアを練る。
授業の方法
フィールドワーク
講義
実技指導
ディスカッション
成績評価方法
レポートおよび平常点
教科書
プリント
参考書
プリント
履修上の注意
①7/14（日） フィールドワーク「東京の獅子舞：水止舞（みずどめまい）」（大田区大森）
・準備学習とするので必ず参加すること
・フィールドワークの前に、受講生には、待ち合わせなどの授業の詳細をUTOL経由で連絡するので留意すること
・初見の感想をメモしておくこと
②各種サイトを事前に確認しておくこと
